《反义词》小班教案.pdfVIP

《反义词》小班教案--第1页

《反义词》小班教案

《反义词》小班教案

作为一名优秀的教育工，时常需要编写教案，教案有利

于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么你有了解过教案吗？

以下是我收集整理的《反义词》小班教案，仅供参考，大家一起来看

看吧。

《反义词》小班教案1

活动指导思想

幼儿教育应通过“学中玩”的方式，达到“玩中学”的目的。本

活动围绕幼儿生活中常见的事物和现象，制造性、综合性、趣味性地

开展语言玩耍活动，引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、主动地学

习，促进幼儿语言进展，提高幼儿乐观交往的力气，是新《纲要》儿

童语言教育观的具体体现。

1、巩固把握生活中常消逝的反义词。

2、进展幼儿思维的灵敏性和培育幼儿的学习爱好。

3、让幼儿初步练习使用反义词语和相对的话。

活动预备

1、一新一旧，一厚一薄，一大一小的两本书。

2、红绿灯标志，方向盘，警察帽。

3、幼儿用的纸和笔。

活动重点

《反义词》小班教案--第1页

《反义词》小班教案--第2页

巩固所学反义词，激发幼儿的学习爱好。

活动难点

练习使用反义词语和相对的话。

活动过程

—、开头部分。

老师出示两本书，让幼儿观看有什么不同？引出三对反义词“大

——小”、“厚——薄”、“新——旧”，揭示课题：这节课我们学习反义

词，并初步练习使用反义词语和相对的话。

二、基本部分

（一）、和我做的不一样。

1、玩手部玩耍“轱辘轱辘”，复习几对较简洁的反义词。

（1）、幼儿玩耍后，问玩耍儿歌中有没有反义词？

（2）、请幼儿找出反义词，并找一个好伴侣协作，将每对反义词

用动作表示出来。

前前——后后上上——下下左左——右右长长——短短高高——

矮矮大大——小小

（3）、老师和幼儿一起看动作，说出相应的反义词语。

2、老师边说词语边做动作，幼儿边说边做相对相反的动作。

穿衣服——脱衣服开门——关门进教室——出教室坐下——起立

分开——合拢手心——手背向前进一步——向后退一步动——静

（二）、和我说的不一样，复习较难的反义词。

1、幼儿围成圆圈，预备玩听说玩耍“警察与司机”。

《反义词》小班教案--第2页

《反义词》小班教案--第3页

2、老师扮警察，先让个别幼儿扮司机，最终全体幼儿扮司机，对

反义词。

多——少对——错远——近深——浅粗——细胖——瘦轻——重

方——圆来——去快——慢沉——浮黑——白好——坏冷——热

里——外哭——笑饱——饿白天——黑夜整整齐齐——乱七八糟

认认真真——马马虎虎吵吵闹闹——安静悄悄一心一意——三心二意

3、老师小结：小司机们反话说得好，警察亮出绿灯，你们都可以

通过，回到自己的座位。

（三）、想想、画画、讲讲。

鼓舞幼儿充分发挥想象，用符号图形表示相反的意思，并大胆讲

出来。

三、结束部分

幼儿自由结伴玩耍“警察与司机”，巩固所学词汇，尽

情玩乐。

（附儿歌）

一、轱辘轱辘

前前后后，

上上下下，

左左右右，

长长短短，

高高矮矮，

大大小小，

《反义词》小班教案--第3页

《反义词》小班教案--第4页

轱辘轱辘—，

轱辘轱辘二

轱辘轱辘三，

轱辘轱辘四，

轱辘轱辘五,

看谁是个好孩子

二、警察与司机

我是交通警察，

站在红绿灯下，

司机开车通过，

先说一段反话，

（警察）我说xx，

（司机）我说xx。

《反义词》小班教案2

活动设计背景

语言是人类交往、思维和表达情感的工具。早期语言力气的进展

是孩子智力进展的一个重要的标志。依据幼儿园《纲要》的精神，在

幼儿园阶段对幼儿语言教育必需以玩耍为基本