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东孔壁小学数学组教研活动记录11.91

第一篇：东孔壁小学数学组教研活动记录11.91

东孔壁小学数学组教研活动记录时间：2011.9.3

地点：教导处

参加人员：数学组老师

一、教研员祁老师评课；

组织准备很充分。

1.教学过程和结果很好

2．教师的个人成长较快，教材的解读较深，教学设计的过程体现

了教师的学习、积累、发展。

体会：

1、叶圣陶说：一节好课要看学生的参与度、幸福度、以及知识的

习得。

2、教师的课件制作、教具的准备。

3、教师的个人素养很重要，4、课堂教学体现的教学思想是什么？

教师们应有所思考。

（一）教师的素养

刘彩如老师的《可能性》体现的是统计的思想。摸球的次数需要

商榷；摸之前为什么要先猜呢？就是想让学生感受这种不确定，一致

和不一致都是偶然；记录猜球的数据是为了验证猜球的过程；老师完

成填写的表格后可以干什么呢？可以补充一些科学家的试验，对比总

结这些试验都是为了体现比较的思想。教师要关注课堂的细节

（二）简简单单教数学

必崇尚简单，必追求简单；简单而不简约；事务性的东西竟可能

避免；

（三）、欲成名师，必先学会享受生活

生活中教数学，数学中感受生活。

活动效果：

1、2、通过本次活动授课教师知道了自己的不足及怎样改正。教

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师能感受到应该让学生在数学中感受生活。

第二篇：数学组教研活动记录

2017—2018学年第一学期

数学组教研活动

博尔通古牧场寄宿制学校

数学教研活动记录

活动时间：2017年9月12日地点：会议室

主题：常规工作检查及总结、解读《如何做到精心备课》人员：

全体数学教师活动内容：

一、常规工作检查及总结

首先检查开学初的各种教学工作计划及教案、学生作业等。对认

真完成的教师进行表扬，对没有及时完成的提出限期整改。

二、如何做到精心备课

备课要确定好教学目标，除了“双基”以外，还要注重：(1)每节

课都要注重对学生的学习兴趣、习惯、方法的培养目标。(2)每一节课

都要重视数学知识向实践能力转化的教学目标。在课时学习目标的制

定和把握上，一定要着眼于学生可持续发展能力的培养，跳出“双基”

目标的框框，注意目标的整体性和全面性。

备课要明确教材的重点、难点和关键，一般来说，重点内容的主

要特征一是应用广泛，二是与以后学习的关系最直接、最密切。比如，

一个数乘以分数的意义，这一内容在日常生活和生产中有广泛的应用。

它是后面学习分数乘法应用题最直接的基础，又是解答应用题组成判

断的重要概念。无疑，它在全册教材中有举足轻重、牵一发而动全身

的地位和作用，是全册教材中的重点。

在确定重点以后，又如何在教学中突出重点?我认为：其一，就课

堂教学的总体而言，讲解上抓重点，作业上练重点，时间上保重点。

其二，就数学知识而言，一般中有重点，重点中有关键。讲解时要善

于抓住重点中起决定和支配作用的关键，讲时以此切入，以此引路，

重点内容就可相对突出。其三，就课堂教学的节奏而言，讲解重点内