小学科学教科版四年级下册全册知识点整理(2021) .pdf

小学科学教科版四年级下册全册知识点整

理(2021)

第一单元植物的生长变化

1.种子里孕育着新生命

1.绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。

2.不同植物种子的颜色、形状、大小各不相同，但是它们

的内部结构基本相同。

种皮(保护种子内部结构)

胚芽:发育成茎和叶

种子

胚胚根：发育成根

子叶：提供营养

2种.植凤仙花

1挑.选饱满、没有受过伤的凤仙花种子可以将种子放入水

中，观察种子在水中的沉浮。不够饱满的种子会浮在水面上，

这样的种子挑出去，可以保证种子的发芽率。

2.在录凤仙花的生长变化过程中我们可以采用填写录

表、写观察日、拍照、画图、使用测量纸袋等方式录种子

的生长过程。

3.播种是指用播种的方式种植。播种的好季节是春天。

4.种子的萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。

5.做一个栽种杯能够观察种子在土壤中发生的变化。

杯壁和卫生纸之间摆放4粒种脐方向不同的种子。

6.有些植物可以用根、茎来繁殖后代。

3种.子长出了根

1.种子萌生时先长出根，然后长出茎和叶，根的生长速度

很快。

2.无论把种子的种脐朝什么方向放置，根最终都是向下生

长的。

3.探究植物根的作用实验

(1)选用红色的水是为了便于观测。

(2)在水面上滴些植物油是为了防止试管中的水蒸发到

空气中。

(3)实验征象：一段工夫后，发现试管中的水面

下降。

(4)实验结论：试管中水面下降说明植物的根有吸收水

分的感化。

4.植物的根可以吸收水分和无机盐，还能将植物固定在土

壤中。

5.分歧的植物，根的形态特性分歧。常见的有直根系、须

根系和反常根。

4茎.和叶

1.植物的叶子平展而且在茎上交叉生长是为了能够最大限

度地接受阳光.

2.植物的叶子能吸收阳光进行光合作用，产生自身

生长发育所的养料。

3.茎的运输感化实验

(1)实验现象：将凤仙花的茎纵切开，发现茎的纵切面

上有红色的线状结构。将凤仙花的茎横切开，发现茎的横切面

上有红色的点状结构。(2)实验结论:茎具有运输的作用。4.

叶具有吸收阳光及蒸腾水分的作用的实验

(1)将叶子用黑色纸遮住，使它见不到阳光。5天后，观

察到被遮住光的这片叶子会变黄。(2)在叶子上套上一个干

燥的塑料袋。观察到塑料袋内壁上有大量的小水滴。5.分歧形

态的茎

6不.同形态的叶

5凤.仙花开花了

1.观察花的结构：从外到内，分类摆放。

雌蕊：柱头可分泌黏液，刺激花粉萌发。

子房一内含胚珠，胚珠受精后发育成种子。

雄僦

2.像凤仙花一样由雄蕊、雌蕊、花萼和花瓣四部分组

成的花，叫完全花。短少个中一部分或几部分的花，叫不

完全花。

3.自然界中的植物多种多样，它们用分歧的方式完成传粉

的进程。

只有完成传粉，植物的花才干发育成果实。

6果.实和种子

1.果实一般包孕果皮和种子两部分。

2.果皮的感化是能保护胚珠，使种子正常发育。

3.植物的种子具有繁殖感化，在一定的条件下能够

发育成新的植物。

4.观察凤仙花的果实生长进程

(1)凤仙花开花、结果期间，植株的高度变化不明显。

(2)凤仙花的花瓣逐渐枯萎凋零，而子房越来越大。

(3)凤仙花的果实是在植株开花的地方长出来的。

6.经常吃的食物中，有些食用的是植物的果实；有些食用

的是植物的种子。

苹果、桃子、西瓜等我们食用的是植物的果实。豌豆、莲

子、花生等我们食用的是植物的种子。

7.种子的传播

1果.实里面有种子，果实成熟后就要把种子传播出去，在

适宜的环境下，种子萌发长出新的植物。

种子的