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东师教育学21春在线作业1--第1页
东师教育学21春在线作业1
1.教育的本质功能之一是加速年轻一代身心发展与社会化
进程。
2.“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。
3.“十年树木，百年树人”强调了教师劳动的长期性。
4.教育学是教育科学体系中的基础学科。
5.体育是进行其他教育的重要手段。
6.XXX是最早提出教学具有教育性的教育家。
7.教育的生物学起源论和心理学起源论之所以反科学是因
为它们的共同之点都否定了教育的社会性。
8.“活到老学到老”所包含的教育思想是终身教育思想。
东师教育学21春在线作业1--第1页
东师教育学21春在线作业1--第2页
9.广泛意义上的教育目的存在于一切教育活动之中。
10.教育内容是教育者与受教育者共同认识的客体。
11.一个国家各级各类学校的总体系是国民教育制度。
12.教育与政治的相互关系是相互依存相互作用的关系。
13.培养学生审美感知能力是美育过程的起点。
14.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持人文教
育与科学教育的携手并进。
15.社会主义教育唯一科学的教育指导思想是马克思主义
教育思想。
16.不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度
就不同，这说明教育制度具有历史性。
17.教育者是有目的、有计划、有组织地对受教育者施加
影响的个人或团体。
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东师教育学21春在线作业1--第3页
18.历史上流传的“狼孩”的故事表明遗传因素在人的身心
发展中并不起决定作用。
19.家庭教育是人生教育的起点，也是个体社会化的关键。
20.学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实
际上是指非智力因素。
21.课程在学校教育中的作用体现了学校培养人才的范围，
也是教师教学、学生研究的主要依据，同时促进学生全面发展，
也是教学质量评估的主要依据。
22.家庭教育的基本原则是全面施教、以身作则、严爱相
济、耐心原则。
23.教育中的两大基本矛盾是教育与社会发展的关系和教
育与人身心发展的关系。
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24.教育对社会物质生产的作用是生产劳动能力、促进经
济发展和科学知识的再生产。
25.教育目的规定着教育所要培养人的社会性质和方向，
以及教育所要培养人的身心素质。
26.我国新型师生关系的特点是民主平等、尊师爱生、教
学相长。
27.学校教育的基本途径有教学、科研、课外活动和社会
实践。
28.理想师生关系的特质是民主平等、尊师爱生、教学相
长。
29.教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结
合”所指的三种教育是家庭教育、社会教育和学校教育。
30.社会实践有利于教育与生产劳动相结合，以及形成学
生的主体性。
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31.教育优先发展并不是不考虑社会及经济发展等情况而
只注重教育的发展。
32：错误。课程评价不仅仅是评价课程本身，还包括对教
学效果、学生表现等方面的评价。
33：错误。教育是人类社会的产物，是文化的一部分，与
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