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1感受生活中的法律第3课时法律作用大(教学设计)2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:六年级(1)班
3.授课时间:2024年10月18日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.增强法律意识:通过教学,让学生了解法律的基本概念和作用,认识到法律对个人和社会的重要性,培养学生的法律意识。
2.提高道德素养:通过案例分析和讨论,引导学生正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题,提升学生的道德素养。
3.培养批判性思维:通过小组讨论和问题探究,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的批判性思维。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:六年级的学生已经学习了基础的法律知识,如法律的定义、法律的作用等。他们还了解了一些基本的法律概念,如权利、义务等。此外,学生在生活中也积累了一些道德观念,对日常生活中的道德问题有一定的判断能力。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生对于与实际生活相关的内容较为感兴趣,特别是与自身生活密切相关的法律问题。在学习能力方面,学生具备一定的分析问题和解决问题的能力,能够参与讨论和探究。在学习风格上,学生喜欢互动和合作学习,希望能够通过案例分析和小组讨论来加深对知识的理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:学生在理解法律的具体作用和运用时可能存在一定的困难。他们可能对法律的概念和原则理解不深,难以将法律知识运用到实际生活中。此外,学生可能对一些复杂的法律案例难以理解,需要教师的引导和解释。同时,学生可能在学习过程中缺乏主动性,需要教师激发他们的学习兴趣和参与度。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教学设备、教室内的白板、投影仪等。
2.课程平台:使用的道德与法治教材、相关法律案例材料、教学课件等。
3.信息化资源:互联网资源(如教育部门官方网站、法律知识普及网站等),用于提供更多相关的法律知识和案例。
4.教学手段:小组讨论、案例分析、角色扮演、问题探究等,以激发学生的学习兴趣和参与度。
教学过程
1.导入新课(5分钟)
大家好,今天我们要学习的是道德与法治课程中的“感受生活中的法律——法律作用大”。法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具,它存在于我们的生活中的方方面面。接下来,我们将深入探讨法律的作用和重要性。
2.讲授法律基本概念和作用(10分钟)
首先,让我们了解法律的基本概念。法律是国家制定或认可的,依靠国家强制力保证实施的,对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。它规定了我们应该做什么,不应该做什么,以及做了不该做的事会受到什么样的惩罚。
(1)规范作用:法律规范全体社会成员的行为,规定了我们应该做什么,不应该做什么。
(2)教育作用:法律通过制裁违法犯罪行为,对全体社会成员进行教育,引导我们遵守法律。
(3)保护作用:法律保护我们的合法权益,维护我们的权益不受侵犯。
3.案例分析与讨论(15分钟)
现在,我们来分析一个与生活密切相关的案例:小明在公园玩耍时,发现有人正在乱扔垃圾。小明勇敢地上前制止,却被对方嘲笑。请问,小明应该怎么做?
(1)学生分组讨论,提出解决方案(5分钟)
(2)各组汇报讨论成果,共同总结(5分钟)
(3)教师总结:在面对违法行为时,我们应该勇敢地站出来,依法维护自己的权益。同时,我们也要尊重他人的权益,遵守法律,共同维护社会秩序。
4.小组探究法律的作用(20分钟)
请同学们分组探讨法律在生活中的作用。每组挑选一个生活中的场景,如交通、环保、教育等,分析法律在这个场景中的作用。
(1)学生分组讨论,撰写探究报告(10分钟)
(2)各组汇报讨论成果,共同总结(5分钟)
(3)教师总结:法律在维护社会秩序、保障公民权益、规范公民行为等方面发挥着重要作用。我们要自觉遵守法律,学会运用法律维护自己的权益。
5.课堂小结(5分钟)
6.作业布置(5分钟)
请同学们课后总结一下本节课学到的法律知识,并结合自己的生活实际,举例说明法律的作用。下一节课我们将讨论如何在生活中遵守法律。
学生学习效果
1.理解法律的基本概念和作用,认识到法律对个人和社会的重要性。
2.增强法律意识,自觉遵守法律,学会运用法律维护自己的权益。
3.提高道德素养,正确判断和处理日常生活中的道德和法律问题。
4.培养批判性思维,通过案例分析和小组讨论,提高分析问题、解决问题的能力。
5.增强团队合作和表达能力,通过小组讨论和报告,提升沟通协作能力。
学生将在本节课中获得的不仅是法律知识,更重要的是培养法律意识,提高道德素养和批判性思维能力。这些能力的提升将使他们在日常生活中能够更好地遵守法律,维护自己的权益,并为社
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