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Unit4It’swarmtoday－教学教案

第一课时

【课题】Unit4It’swarmtoday第一课时

【教学重点】句型：It’swarm/hot/cold/coolin….;

词汇：cold、cool、hot、warm、weather

【教学难点】单词weather的发音。

【教具预备】

一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。

天气预报英文解说的实录。

教材相配套的教学课件

教材相配套的教学录音带。

同学预备好四张描述天气状况的形容词卡片以及写有城市名

称的卡片假设干。

【教学过程】

〔一〕热身、复习(Warm-up/Revision)

1、同学一起说儿歌〔Let’schantP31〕

2、老师手指自己的衣服说：Iamwearinga….Whatareyou

wearing引导同学说出自己穿的衣服的名称，如：ashirt、jeans、black

shoes….

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〔二〕呈现新课〔Presentation〕

老师说：It’swarmtoday.〔指指外面〕Sowewearshirtsor

T-shirts.Todaywearegoingtolearnabouttheweather.Nowlet’swatch

aweatherreport.

老师播放一段英文解说的天气预报实录。待同学看完后，老师

说：Thisisaweatherreport.

同时呈现单词卡片，领读weatherreport〔把卡片贴到黑板上〕

老师要留意提示同学读weather时，th咬舌尖。

老师播放Unit4Let’slearnA局部的课件。同学观看。

老师提问：Isitaweatherreport

同学答复：Yes,it’saweatherreport.

老师再问：IsitwarminLhasa点击句子It’scoolinLhasa.

引导同学答出：No.It’scoolinLhasa.让更多的同学重复答复。

告知同学拉萨位于我国西藏自治区，那里的天气很凉快，cool

是形容天气凉快；而warm一词是形容天气温存，北京的春天就是很

暖和的。老师说：It’swarminBeijing.并引导同学跟读。

老师将单词卡warm、cool贴黑板，请局部同学朗读单词。

然后提问：WhereiscoolWhereiswarm

启发同学答复：It’scoolinLhasa.It’swarminBeijing.

鼓舞同学用warm和cool描述我国其他城市的天气状况：It’s

warm/coolin.…,假如有不符合实际的表达，老师可以用Itisn’t

warm/coolin……进行