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专题十一:文章的思想感情
【教学目标】
1.学会整体把握文章主要内容,体会作者写作意图;
2.学会准确把握文章中心的常用方法。
【重、难点】
1.培养学生学会边读边思考,提取文章重要信息的习惯;
2.整体把握文章内容,辨明文体特点;?
3.把握文章中心,体会作者写作意图。
【知识梳理】
?文章的中心思想,就是作者在文章中要表达的,贯穿全文的核心,是提纲挈领的道理,也是作者在文章中努力通过各种细节来阐明的中心议题。简单地说,文章的中心思想就是作者要告诉我们的道理和内涵。
一、概括中心思想的基本步骤是:
(1)读通文章,理解内容,知道文章的主要内容。
(2)领会写作意图,想想作者在文章中赞扬什么,批评什么;歌颂什么,揭露什么;说明了什么问题,抒发了什么感情,等等。要把握中心思想,关键是“多读多思”。
二、概括中心思想的基本要求是:确切、完整,简要。
(1)确切,就是要能准确地概括出一篇文章所特有的思想意义;
(2)完整,就是要将文章的中心也就是作者写这篇文章的目的完整地概括出来;
(3)简要,就是语句应简明扼要。为了能正确地概括出文章的中心思想,就得学会分析的方法,养成分析的习惯。
具体说,在阅读时要注意分析课题,分析文章的标题、分析文章的开头和结尾、分析文章的中心句、分析主要人物、分析重点段落和关键词句、分析文章内容,经过一番分析,文章的中心思想就比较清楚了。
【找中心思想的方法】
分析题目概括法。
?文章题目是文章之眼目,是文章中心思想的体现,起到统领全文的作用。有些作者往往把中心思想体现在题目上,使读者一见便知。这类文章的中心思想容易概括。如《爷爷的简朴生活》,这个题目已经明确地告诉了我们这篇文章的中心思想,即通过写爷爷生活上的几件小事,表现了爷爷勤劳简朴的好作风。
从文章的开头找中心
在先总结后分叙的文章里,开头往往就是中心句。如《詹天佑》一句的开头:“詹天佑是我国杰出的爱国工程师。”这个中心句是全篇文章的总纲,文章自始至终是围绕这个中心去写的。因而这篇文章的主题就可以概括为:记叙了杰出爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹,体现了中国人民的智慧和力量。
从文章的结尾拨出中心
一些先具体写后概括写的文章,有所在结尾时抒发心得体会或交代事情结果,其结束语便是中心句。如《养花》一文的结尾:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色。既需劳动,又长见识,这就是养花的乐趣。”这样的中心句,收束了全文,也点明了主题。
从抒情或议论语句入手?
?有些文章,作者在叙述过程中,免不了抒发自己的感受或发表自己的见解。这种抒情或议论的句子,往往也是文章的中心句。如《种子的力量》:“世界上力气最大的是植物的种子。”“这是一种长期抗战的力;有弹性的能屈能伸的力;有韧性,不达目的不止的力。”这样的议论句就是文章的中心句。“用种子的力说明生命力的不可抗拒,从而启发和鼓舞人民要看到和相信自己的力量,敢于斗争,争取抗战的最后胜利。”这也正是本文的主题。
在文章主要人物的语言描写中找中心
在某些文章里,某个人物的某一句话,就可能是中心句。如《落花生》一文里,由父亲的点拨而引发的“我”的那句话:“人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”显然,这句话就是中心句,它集中表现了文章的主题。
分析文章内容
??分析文章的主要内容,是概括文章思想感情的最常见、最基本的方法。许
多文章,作者表达的思想感情不是直接点出来的,而是需要读者通过文章所记
叙的具体的人或事去体会,去理解,进而概括出来的。所以,归纳这一类文章
的思想感情就要在概括文章主要内容的基础上进行。如《月是故乡明》以“月亮”为线索,深情回忆了童年记忆中的故乡月景和月下玩耍的趣事,以及离开故乡后在世界各地漂泊看到的无数美景和月亮,通过故乡之月与他乡之月的对比,表达了对故乡之月的喜爱,抒发了对故乡的思念与眷恋之情。
【叙事写景文章的中心把握】
写人记事的记叙文
写人记事的记叙文——叙事性的记叙文一般是对事件的概括和借此抒发作者的情感。
(1)用简洁的语言概括文章的主要内容。抓住记叙的六要素,概括事件的起因,经过,结果,分析事件的意义和影响。
一般格式为:什么人+做了什么事+结果怎么样
(2)用高度的语言提炼文章的主旨。
答题格式:本文通过记叙(描写)……表现了(批判了/赞扬了)……抒发了作者……的感情。
写景的记叙文
写景文章以描述地理环境,山川风情,名胜古迹为中心。阅读时掌握两种情形:其一,通篇都是写景的(或主要是写景的),这类文章客观反映某一景象的状态,特点,作用。其二,通过景物描写来抒发思想感情,叫“借景抒情”。
一般写景状物文章的中心思想多是通过描写什么景,或者写什么物,来抒发作者的什么感情。
答题格式:本文通过记叙了(主要内容)……,表现了……,抒发了作者……的感情。
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