【精品】人教部编版一年级上册语文《金木水火土》教案.docx

《金木水火土》教案

（第一课时）

【教学内容】

统编教材一年级上册第一单元第2课

【学情分析】

本课要求认识的7个汉字是学生生活中的高频字，据课前问卷调查统计发现，学生的识字率达98%左右。受方言影响，学生平翘舌音不分是普遍问题。教学中教师要唤醒学生识字的成就感，帮助学生正确发音，引导他们发现汉字规律，激发喜欢学习汉字的意识。本课包含很多第一次，第一次学习朗读课文，第一次认识田字格，第一次学习握笔姿势，第一次学习书写汉字。教学中，教师要注重幼小衔接，设计支架，重视体验，引导学生养成良好的学习习惯。

【教学目标】

1.通过听读正音、联系生活等方法，认识“一、二、三、四、五、上、下”7个生字，树立识字成就感，培养识字兴趣。

2.通过跟读，学习朗读课文，读准读音，学会停顿。借助图片、联系生活等形式初步理解课文。

3.认识田字格，学习正确的握笔姿势，会写“一”。

【教学过程】

一、在游戏中，学习生字

1.游戏：手指说话。

2.初步感知计数文化。

3.学习汉字，随机正音。

二、在模仿中，朗读课文

1.教师范读，学生听读。

2.教师领读，学生跟读。

3.同伴互学，互帮互助。

三、质疑交流，读懂课文

1.学生质疑：说说自己读不明白的句子。

2.相互交流补充。

（1）联系生活理解“金木水火土”

（2）借助课文插图理解“天地分上下”

（3）借助图片和生活理解“日月照今古”

3.再次朗读，熟读成诵。

四、注重习惯，书写指导

1.认识田字格。

2.书写指导“一”。

（1）观察位置和大小。

（3）教师示范书写。

（4）具身感知运笔轻重

3.学习握笔姿势。

4.学生书写，教师点评。

五、拓展活动

找一找生活中的汉字（本课生字）