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《财务管理》专业课程思政建设

课程思政教育改革以立德树人为根本任务，突出专业课程教学的育人价值，

注重促进价值观教育和知识教育的有效结合，为当前高校财务管理专业课程教学

改革提供了十分有益的视角。通过将课程思政融入到高校财务管理课程教学改革

中，深入挖掘财务管理专业课程的思想政治教育资源，促使立德树人根本任务在

高校财务管理专业课程教学中落地生根，能够提高财务管理专业教育的实效性，

培养出社会所需的德才兼备的应用型财务管理人才。

一、财务管理专业课程思政建设成绩

（一）理论教学中融入课程思政

财务管理专业在人才培养目标中的价值引领方面，体现出“立德树人”、“推

进社会主义核心价值观教育”、“秉承客观公正、诚实守信、承担社会责任等积

极向上的会计价值观”的育人思想，为“课程思政”聚焦育人方向，在课程教学

中融入“课程思政”。以财务职业道德和企业精神为财务管理课程思政提供丰富

滋养财务管理人员不仅需要扎实的理论和实务水平，同时更加需要具有较高的职

业道德水平，以积极、诚信和客观公正的职业态度对待财务交易和事项。例如，

在《公司财务》课程中，根据公司财务课程的授课内容，课程组老师将课程思政

穿插在教学案例当中，利用大公司因财务造假等违法操作，最后导致上市失败或

破产清算。希望用真实案例来告诫学生在未来的职业生涯中，谨遵会计职业道德，

保持职业操守的重要性；《经济法》课程组老师根据课程特点，给学生建立正确

的道德观念与法律观念。教师在授课过程中能够联系实际与要闻，对学生建立正

确的三观起到正向的引导性作用。课程结课后，多数学生能在教师的引导下，对

我国经济相关法律有所了解，并能够约束自己的言行，不违反公序良俗；《税法》

课程组教师根据课程的特点引入思政要素，使课程内容丰富有趣，让枯燥的理论

法条增添多样性，让学生自觉肩负使命和责任，遵纪守法、严格执法、公正司法，

做到有法必依、违法必究、执法必严。

（二）以实践课程资源为有益补充

财务管理专业是实践性很强的专业，在人才培养过程中重视学生的实务操作

能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。财经学院鼓励学生参加财税技能大赛、

会计手工技能大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等专业技能竞赛，在提升

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学生的专业技能的同时，增强学生的荣誉感、使命感和自信心。由于财务管理专

业的学生主要到企事业单位进行账务处理，而多数企业并不愿意对外公开自己的

账目，所以学生很难真正接触到专业的核心内容。因此，对于校外实践基地建设，

财务管理专业在坚持互惠和双赢原则的基础上建立合作机制，强化企事业单位接

收学生实习的积极性。根据现有资源定期组织学生见习、跟岗或顶岗实习，并安

排带队教师进行专业指导和精神引领，鼓励学生利用寒暑假到会计师事务所等用

人位实习，将实习经历记入学籍档案。通过实习，培养学生爱岗敬业、吃苦耐劳

的工匠精神。建立校企合作协同育人的长效机制，通过跨专业虚拟仿真平台进行

情景模拟与角色体验，让学生根据自身特长扮演实际工作岗位中的不同角色，有

利于学生形成良好的沟通能力和团队协作精神。

（三）充分发挥教师的为人师表作用

财务管理专业的教师时刻以“四有”好老师的标准严格要求自己，细致入微

地培养学生。教学中融入典型案例、时政要闻、社会热点等，在润物细无声中传

授知识。在教学上,融入“互联网+”、讲座、微课等材料，实现资源共享、师生

互动；创新教学方法,实现在知识教育、能力培养、价值观提升的有机结合，切

实做到立德树人。

二、财务管理专业目前课程思政方面的不足

（一）思政内容不够详细