1.1 疆域（第一课时）教学设计2023-2024学年八年级地理上册人教版.docx

1.1疆域（第一课时）教学设计2023-2024学年八年级地理上册人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本课《疆域》是2023-2024学年八年级地理上册人教版的一节课，主要介绍了我国疆域的相关知识。通过本节课的学习，学生将了解到我国的地理位置、领土面积、邻国以及海域等情况，从而增强对国家疆域的认识和理解。教材通过生动的地图、图表和文字描述，使学生能够更加直观地了解我国疆域的特点和优势。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相关，通过对我国疆域的学习，学生不仅可以增长地理知识，还能培养对国家的热爱和自豪感。同时，本节课也为学生提供了实践操作的机会，通过观察地图、分析数据等方式，提高学生的观察能力和思维能力。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，如提问、讨论、小组合作等，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握疆域知识。同时，我还会利用多媒体教学资源，如地图、视频等，增强学生的直观感受，提高学习效果。

核心素养目标分析

本节课《疆域》旨在培养学生的地理核心素养，主要包括区域认知、地理思维、地理实践和地理情感等方面。通过本节课的学习，学生将能够运用地理知识对我国疆域进行认知和描述，提高区域认知能力。同时，通过观察地图、分析数据等实践活动，培养学生的地理思维和地理实践能力。此外，通过了解我国疆域的美丽和广阔，激发学生对国家的热爱和自豪感，培养正确的国家观念和地理情感。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生理解并掌握我国的地理位置、领土面积、邻国以及海域等情况。难点在于学生对地理位置的理解和地图的阅读能力。

为了解决这一重点，我会通过展示地图、使用模型等方式，让学生直观地了解我国的地理位置。同时，我会设计一些简单的地理游戏，如地图配对游戏，让学生在游戏中加强对地理位置的记忆和理解。

对于难点，我会提供一些简单的地图阅读技巧，如如何读取经纬度、如何识别地图上的符号等。我还会设计一些实际的地图阅读练习，如让学生找寻我国的一些主要城市或景点，通过实践来提高学生的地图阅读能力。

此外，我还会鼓励学生在课后进行自主学习，如通过观看相关的地理视频、阅读地理书籍等，增强对我国疆域的了解和认识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解我国疆域的基本概念和知识点，让学生掌握基本的地理信息。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对我国疆域的理解和看法，增强学生的思维能力和交流能力。

3.实践法：让学生通过观察地图、分析数据等实践活动，提高对疆域知识的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频，生动展示我国的地理位置、领土面积、邻国和海域等情况，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用地理信息系统软件，让学生亲自操作地图，提高对地理位置的理解和记忆。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，如地理网站、在线地图等，进行自主学习和探索，拓宽视野，增强对我国疆域的认识。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对疆域的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道疆域是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于疆域的图片或视频片段，让学生初步感受疆域的魅力或特点。

简短介绍疆域的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.疆域基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解疆域的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解疆域的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍疆域的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.疆域案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解疆域的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的疆域案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解疆域的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用疆域解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与疆域相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对疆域的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调疆域的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括疆域的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调疆域在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生