人教版（新起点）四上Unit 2 On the Weekend Period 6 Bill’s computer第六课时大单元教学设计.docx

Unit2OntheWeekend单元整体教学设计

单元课题

四年级上册Unit2

教材页码

14-21

单元主题

意义

本单元主题为OntheWeekend(在周末）。本单元的功能话题是围绕周末活动展开，这是一个贴近学生生活的话题，内容有趣不陌生，能够吸引学生的兴趣，也是日常对话的话题之一。在相互谈论周末的活动中，操练本单元的功能句型和词汇，培养学生灵活运用所学语言的能力。同时通过谈论话题培养学生从事健康有益的周本活动的生活习惯和意识。

教学内容分析

1.来源内容：

本单元来自人教版（新起点）第二个单元，本单元的话题是OntheWeekend，新学期，孩子们更换了新的教室，单元本单元的主情境图为本单元的主情景图为学生在郊外参加秋游活动，大家边玩边交谈周末的活动。呈现了重点句型:Doyouoften...?Ioften…本单元还设置了字母组合er在单词中的发音规律的环节，并能够根据发音规律听音写出相应的单词。基于对教材的理解和对学生的学情分析，从单元整体教学思想的角度，从语义理解、语用功能的实现以及情感的推进来设计教学内容和过程。

2.纵向知识关联：

功能：表达，介绍。

话题：活动，健康。

语言知识：

3B

Unit3AfterSchoolActivities

rideabike,drawpictures…

4A

Unit1Sportsandgames

Doyouoftengorunning?

3.横向知识关联：

在三年级下册，学生已经学过关于活动的词汇，在该册第一单元也学习的句型Doyouoften…?本单元继续学生一般现在时态的特殊疑问句Whatdoyouoftendoontheweekend?能够用简单的句子讨论有关的内容。因此教师要帮助学生将所学知识进行温故知新的指导，使得学生能结合本单元的内容来进行语言运用，提高思维和表达的能力。

4.单元探究设计：

第

第2单元整体教学设计

主题语境

主题

语境

Period6Bill’scomputer.Period2Pickingfruitonweekend.Period5Icanreadandwrite.Period4

Period6

Bill’scomputer.

Period2

Pickingfruitonweekend.

Period5

Icanreadandwrite.

Period4

Icanspell

Period1

Ourweekend.

Period3

Abadday!

授课内容能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。能读懂故事《蜜蜂与蚂蚁》，理解其寓意。

授课

内容

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StorytimeLet’schant.

Storytime

Let’schant.

Funtime.

Let’sspell.

Lesson3

Lesson2

Lesson1

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