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经济学院“教风建设提升年”工作方案

为全面贯彻党的教育方针，聚焦学院高质量发展，根据《铜陵学院“教风建设提升年”实施方案》和《2024年铜陵学院“教风建设提升年”工作清单》要求，推动教风提升和教学质量提高，经学院研究，特制定本方案。

一、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以狠抓教风建设提升为工作主线，促进教师恪守教师职业道德规范，严守教育教学规定，认真履行教书育人职责，提升教学态度、教学能力、教学水平，高质量完成教育教学任务，进一步形成优良的教风，以优良的教风促进学风，优化育人环境、提升育人效果，推进学院质量文化建设。

二、工作原则

（一）坚持师德为先。把教师师德师风建设放在首要位置，围绕落实立德树人根本任务，全面加强教师的师德师风建设，严格落实师德师风第一标准，推动教师以德立身、以德施教，促进教师恪守教师职业道德规范。

（二）坚持从严治教。狠抓教育教学等各项规定落实，把从严治教贯穿到教学全过程各环节，严明教学纪律，狠抓教学管理，督促全体教师，认真履行岗位职责，严谨规范，保质保量完成教育教学任务。

（三）坚持立足长效。围绕重点工作，针对突出问题，立足标本兼治，压实各方责任，协调配合。狠抓整改落实，完善制度机制，健全长效机制，巩固拓展活动成果，促进学院质量文化养成。

三、工作内容

（一）开展师德师风集中学习教育活动

1.开展师德主题教育专项活动。组织全体教师集中学习习近平总书记关于教师队伍建设和师德师风建设的重要论述。学习《新时代高校教师职业行为十项准则》等规章制度，开展师德考核和师德师风专项检查。

2.加强教师职业理想和职业道德教育。将习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育工作的重要论述纳入教师培训学习计划，教育教师严守课堂教学纪律。

3.树立师德典范。开展“身边良师”评选等活动，激励广大教师自觉遵守师德规范，树立高校教师良好职业形象。

（二）开展以课堂教学为重点的教学检查、督导活动

1.持续规范课堂教学秩序，严格课堂教学过程各环节管理。开展常态化教风巡查工作，及时通报巡查结果。强化课堂过程管理力度和规章执行力度，严管、严抓教学秩序，全面提升学生课堂出勤率、听课率、抬头率。

2.扎实开展学院教学督导工作。组织开展线上线下随机听课、对教师教学过程、课堂管理、教学资料准备、智慧教学方法应用进行全面检查，更好地识别问题、推动问题整改。强化督导成果运用，发现问题及时复核处理，将督导情况与教学考核、年度考核、职称评审等工作有机结合。

3.发挥学生信息员在教学管理中作用。完善学生信息员工作机制，加强学生信息员反映问题的及时核实处理，并将相关要求和建议及时反馈给相关教师，做好整改“回头看”。

（三）开展教育教学审核评估专项检查

1.立足教育教学审核评估标准，规范专业人才培养方案执行。依据专业人才培养目标定位，认真查找当前教学环节存在的突出问题，重点围绕人才培养方案执行、实践教学执行等方面开展学院自查工作，建立“目标导向-整改问题-改进措施-改进效果”闭环清单，明确改进路径与目标达成情况。

2.立足教育教学审核评估标准，严格课程教学大纲执行。教师的教学设计要严格执行教学大纲规定的教学目标、教学内容、教学要求和教学原则，严格按照教学大纲施教。学院要全面开展对教学大纲执行情况的检查。组织开展教案、教学设计、课件展评活动，进一步促进教师开展教学交流，推动教师认真写好教案、用好教案，树立典范。教研室要及时总结课程目标达成度情况，通过多次的“实施-评价-反馈-改进”循环教学，不断完善课程标准。

3.立足教育教学审核评估标准，加强教学文档归档工作。根据《铜陵学院本科教育教学审核评估工作总体实施方案》安排，学院应按要求完成近三年的教育教学审核评估所需材料的梳理及整理工作，并实现2023-2024学年重要教学文档的数字化存储。学院将对教学材料进行全面核查，发现问题督促整改，并形成长期坚持的工作机制。

（四）开展教师教学能力水平提升活动

1.常态化开展教学沙龙活动。学院将邀请国内、省内知名专家、优秀教师、教学名师开展教学观摩，充分发挥优秀教师在教学中的引领示范作用，进一步提升教师课堂教育教学水平。通过专家讲座、实践指导、操作演练、参观见习、交流研讨等方式，面对面集中解决教师在教学创新、课程建设、教学评价和专业成长中的问题，为教师专业发展和教学能力提升注入新活力，形成“善导求精”的教育教学风气，提升课堂教学质量。

2.加强教师职后教学能力提升。学院将对每学期学生评价后15%的教师及时提醒，连续三年内学生评价后15%、各级听评课活动中反馈教学能力不足的教师进行教学能力重点帮扶，并形成帮扶记录，促进教师教学能力良性发展。

3.提升教师智慧教学能力。遵循教师成长规律，结