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2024年七年级数学教学工作计划

一、基本情况分析

七年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在数学上得到更好的发展，在数

学思想及方法上得到更多的训练，本学期要在教学各方面多下功夫，做到既教书又

育人。因此，特制定本学期数学教学工作计划。

七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于由小学到初中的转变期，其生理、

心理结构均有较大的变化，显示出折光性、可塑性、内稳性，好奇好动，对新鲜事

物反应敏感。记忆力和想象力强，但注意力分散，无意注意占优势，抽象思维逻辑

能力正处在从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段。

二、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析

如下：

1.数式有较大扩展，安排了分式和二次根式；

2.方程在中考中的重要性更加突出，本册教材中共安排了六章内容，其中方程

有增加扩充到一元二次方程组和方程的解法；

3.函数是学习几何知识的基础，本册教材中安排了平面直角坐标系和一次函数；

4.图形认识的基础，通过七年级下册的学习，学生对图形的认识进入到一个新

阶段；

5.图形的平移、旋转是解决几何问题的一种基本方法．

三、教学目标

通过义务教育阶段数学学习，学生将在以下几个方面得到发展：

1.获得数学中得基础知识和基本技能，体验从实际生活中产生数学问题、探索

数学规律的活动过程，认识数学与生活的密切关系。

2.在探究勾股定理过程中，体会数学转化思想方法，发展合情推理能力；在探

究命题过程中，体会数学语言及其数学符号的作用。

3.理解图形的轴对称和轴对称图形，结合生活情境和动手操作，进行等腰三角

形、轴对称图形的性质探索活动。在探索活动中培养其观察、实验、归纳、类比的

能力。

4.进一步学习数式的运算（含化简、求值），感受数学运算的简洁、明了。掌

握基本函数的图象和性质。能够综合运用方程、函数、不等式解决实际问题。

5.通过解直角三角形的学习，能运用锐角三角函数解决一些实际问题。

6.渗透优化的思想，体验“经过验证”的重要性。在探索活动中培养学生的创

新精神和实践能力。

四、教学措施

（一）做好教学六认真工作：

1.认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，认真备课，上好每一节课。

认真上课，做好课后辅导等一日活动。

2.认真细致的批改作业，全收全改。虚心请教其它老师。

3.积极听课溶入教改。

4.经常反思自己的教学行为和教学方法。做一个理性型的教师。

（二）激发学生学习兴趣：

1.课堂活动通过各种方式营造轻松活跃、积极探究的氛围，使学生不知不觉地

轻松愉快地学好知识。

2.充分利用现代化教学设施制作教学课件激发学生学习兴趣。

3.将数学和生活紧密相连，让学生明白学有所用。从而培养学生的创新意识和

创新能力。

（三）在教学中体现“自主探索、合作交流”的学习方式：自主探索需要将学

生置于一种开放、宽松的和谐学习环境中，教师要通过有计划地引导和点拨学生凭

借自己主动发现和创造的能力去获得相应的知识；合作交流则注重培养学生学会倾

听他人的观点和意见。在课堂教学中留给学生充分的空间，如小组合作探索等机会，

让学生互相质疑、互相帮助进行有效的学习。同时注重对学生学习方法的指导。教

会学生学习的方法比简单的教给学生知识更为重要。教会学生学习的方法，教会学

生合作交流的方法等对学生而言终生受用。在课堂教学中要体现教为主导、学为主

动的教学原则。采用多种手段和方法激发学生学习数学的兴趣和动机。让学生主动

积极参与到学习中去。

（四）在教学中注重基础知识的教学和基本技能的培养：注重对学生加强基础

知识训练和能力培养。对学生的基础知识的训练和能力的培养要贯穿于整个教学过

程之中。要向学生渗透数学思想方法。要采用多种多样的教学方法和手段引起学生

的兴趣使教学过程具有趣味性使学生能积极主动的去获取知识要恰当的采用直观教

学加强直观教学和启发式教学。教师要抓住关键问题精讲精练合理安排时间把课堂

还给学生保证学生有足够的时间去思考去讨论去练习去消化理解新知识提高学生的

动手动脑能力使学生的知识达到一定的水平要有足够的时间留给学生让其自己去思

考老师提出问题后给学生有充分的思考时间让学生进行讨论交流并回答问题给学生

提供学习方法的指导并进行学法交流让学生借鉴好的学习方法经