人教精通版三上Unit 3 Toys Lesson 2单元教学设计.pdf

新课标实施背景下的课程设计

课题：三上Unit3ToysLesson2

教材：人教精通版英语三年级上册

一、单元整体教学设计思路

本单元学习的主题是Toys，涉及“人与自我”“人与社会”主题范畴，涉及

学习与生活(身边的事物)，人际沟通(同伴交往，相互尊重，友好互助)。通过不

同的场景，学习不同玩具的英文表达；学习谈论自己的玩具；学习把自己的玩具

与他人分享的相关表达。本单元紧紧围绕玩具这一主线，学习运用“What’sthis?

It’sa…”谈论玩具；学习运用“—CanIplaywithit?—Sure,hereyouare.”把自己

的玩具与他人分享的相关表达。通过学习，学习常见的玩具的英文表达，以及与

他人分享自己的玩具，学习语言的同时培养学生整洁收纳、乐于分享的意识和习

惯。

Toys

介绍自己的与他人分享自介绍自己的巩固复习玩具的

玩具。己的玩具。玩具。相关表达。

用“Goodbye!

Bye!”与他

Lesson1Lesson2Lesson3FuntimeStorytime

人道别

以妈妈给Yaoyao一以Lisa向Yaoyao借以Yaoyao介绍自己的通过游戏和故事，巩

个娃娃作为生日礼玩具娃娃玩为情景，玩具为情景，巩固复习固复习玩具的相关表

物为情景，学习谈论学习把自己的玩具介绍自己的玩具的相达，拓展话题相关内

你玩具的相关表达。与他人分享的相关关表达。容。

表达。

Revision3

巩固复习本单元重点内容，拓展学习更多话题相关内容。

通过学习，学习常见的玩具的英文表达，以及与他人分享自己的玩

具，学习语言的同时培养学生整洁收纳、乐于分享的意识和习惯。

通过学习，培养学生对英语学科的学习兴趣，建立和增强学习英语

的信心。同时，让学生在潜移默化的学习中养成礼待他人的好习惯；

二、语篇研读（附图）

What：本节课选自人教精通版英语（三年级起点）三年级上册Unit3ToysLesson

2本部分学习的核心语言是学习运用“—CanIplaywithit?—Sure,hereyouare.”

把自己的玩具与他人分享的相关表达。课文情景是Lisa向Yaoyao借玩具娃娃玩，

学习运用“—CanIplaywithit?—Sure,hereyouare.”把自己的玩具与他人分享的

相关表达。核心语言使用场景为日常生活常见，易于理解且学生感兴趣，对学生

的个人生活态度的养成有积极的作用。

Why:本课时通过Lisa向Yaoyao借玩具娃娃玩，学习运用“—CanIplaywithit?

—Sure,hereyouare.”把自己的玩具与他人分享的相关表达。通过创设情景，激发

学生的学习兴趣，鼓励学生把所学内容运用到生活实际中。

How:本课时属于日常对话，学习运用“—CanIplaywithit?—Sure,hereyou

are.”把自己的玩具与他人分享的相关表达；学习过程中强调学生在自主探究、小

组合作和多元评价的过程中提