高中历史.人教版.必修三第5课-3省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.pptVIP

第二单元

西方人文精神起源及其发展;★单元线索

人文精神产生、复兴和发展成熟过程;第5课

西方人文主义思想起源

[课标要求]了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人价值阐述，了解人文精神内涵。

;什么是人文精神？(humanism)

广义指欧洲始于古希腊一个文化传统。狭义指欧洲文艺复兴时期一个思潮。关键是关心人，尤其是关心人精神生活；尊重人价值，尤其是尊重人作为精神存在价值。即以人为本，重视人价值。;哲学诞生及含义;1、古希腊奴隶制经济繁荣

2、奴隶制民主发展到顶峰

3、雅典成为希腊政治和文化中心

4、参加政治生活成为每个公民生活主要内容,人在社会地位日益突出;（1）探索主题：

（2）思想主张

（3）不足:;2、苏格拉底（重点）;是人类精神觉醒一个主要表现，使哲学成为一门研究“人”学问

;想一想：

智者学派和苏格拉底思想有什么相同点和不一样点？;3、柏拉图

关注焦点：

代表作：

(1)观点：

依据智慧品德进行明确分工,各司其责;

勉励人们独立思索

(2)评价：

为理性主义发展奠定了基础。;《理想国》;4、亚里士多德

（1）观点：

强调在自然界中,人类是最高级

（2）地位：

古希腊最博学人;亚里士多德;;亚里士多德部分著作（汉字单行本书影）;“亚里士多德似乎是属于另一个时代，另一个民族和不一样思想形式人，他在任何时代都应该是独一无二，而且不能用希腊人视角去看代他，他即被他崇敬者也被他诽除武装谤者所误解”.

——福各特

“古代最伟大百科全书，

古希腊人科学出色代表和改革者，

古典时代最博学人”

——马克思和恩格斯;隐士与熊故事;“人是万物尺度”——普罗泰格拉

意思—人需求是衡量事物标准,认为判断是非善恶标准，只能是个人感觉和利害，强调个人选择。

请思索“人是万物尺度”这句话在当初有什么主动意义?它不足是什么?;vs;孔子侧重在社会方面

苏格拉底侧重在个人方面;（小结）古希腊人文主义者比较