2023年初中语文与朱元思书教案.pdf

  1. 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

2023年初中语文与朱元思书教案

2023年初中语文与朱元思书教案1

【导学目标】

1.学习__描写景物的方法和培养学生利用想象“望”“文”“生”“景”

的能力。

2.品味语言、描绘画面,体会作者笔下富春江景色之美。

3.领略自然美景给人带来的情感体验和领会作者爱慕自然、避世退隐的高

洁志趣,培养健康的审美情趣。

【课时计划】

2课时,第一课时完成步骤一、二,第二课时完成步骤三、四、五。

学生齐读导学目标,圈点关键词,做到对学习任务心中有数。

情景导入生成问题

我们伟大的祖国,山河壮美,无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝,装扮着中华

大地,引得历代文人墨客为此歌唱。南朝梁文学家吴均为我们留下了一篇篇脍炙

人口的诗文,《与朱元思书》就是其中一篇。让我们一起走进那风光旖旎的富春

江吧!

自我研学生成新知

步骤一知识梳理夯实基础

1.读准字音,记准字形,给加点的字注音。

缥碧(piǎo)急湍(tuān)轩邈(xuānmiǎo)泠泠(líng)嘤嘤(yīng)

千转(zhuàn)鸢(yuān)飞戾(lì)天经纶(lún)横柯(kē)

2.理解文中重点字词。

风烟:指烟雾。共色:同样的颜色。俱:都。许:表约数。

独绝:独一无二。绝,到了极点。从:跟、随。缥碧:青白色。

寒树:常绿的树。这里形容树绿而密,让人心生寒意。

泠泠(línɡ):形容水声的清越。戾:至,到达。

息心:指平息名利之心。经纶:筹划、治理。

横柯:横斜的树枝。交映:互相掩映。

3.通假字

转:同“啭”,鸟鸣声,这里指蝉鸣。

反:同“返”,返回。

见:同“现”,显现,显露。

4.一词多义

许一百许里:表余数、约数,数词,译为:左右,上下。

遂许先帝以驱驰:答应、允许,动词。

杂然相许:赞同,动词。

绝天下独绝:独一无二。

猿则百叫无绝:断绝、停止,动词。

哀转久绝:消失。

以为妙绝:极。

上负势竞上:向上,动词。

横柯上蔽:在上边,名词作状语。

从从流飘荡:跟、随。

择其善者而从之:听从,顺从(采纳)。

从先人还家:跟随,跟从。

指皆指目陈胜(《陈涉世家》):指指点点。

争高直指:指向。

穷蝉则千转不穷:穷尽,尽头。

欲穷其林:走到尽头。

5.词类活用

从流飘荡,任意东西:“东西”,名词用作动词,时而向东时而向西。

横柯上蔽:“上”,名词用作状语,在上面。

负势竞上:“竞”,动词作状语,争着。

风烟俱净:“净”,形容词作动词,消散、散净。

猛浪若奔:“奔”,动词作名词,奔跑的马。

望峰息心:“息”,动词的使动用法,使……停息;平息。

负势竞上:上,方位名词,这里用作动词,意思是“向上生长”。

互相轩邈:“轩”,高。“邈”,远。这两个形容词在这里作动词用,意思

是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。21世纪教育网版权所有

6.古今异义

一百许里(许:附在整数词之后,表示约数。今常用义为:应允,或者,可

能)

鸢飞戾天者(戾:至,到达。今常用义为:罪过,乖张)

经纶世者(经纶:筹划,治理。今比喻规划、管理政治的才能,如“满腹经

纶”)

7.作者简介

《与朱元思书》的作者是吴均(469—520),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江吉人),

南朝梁文学家,其作品多以描写山川景物见长,风格清秀挺拔、语言流畅自然。

__是作者写给友人朱元思的一封信的节选。

8.朗读指导风烟/俱净,天山/共色。从流飘荡,任意东西。自/富阳至桐庐

/一百许里,奇山异水,天下/独绝。水皆/缥碧,千丈/见底。游鱼/细石,直视/

无碍。急湍/甚箭,猛浪/若奔。夹岸/高山,皆生/寒树,负势/竞上,互相/轩邈,

争高/直指,千百/成峰。泉水/激石,泠泠/作响;好鸟/相鸣,嘤嘤/成韵。蝉/

则千转不穷,猿/则百叫无绝。鸢飞/戾天者,望峰/息心;经纶/世务者,窥谷/

忘反。横柯/上蔽,在昼/犹昏;疏条/交映,有时/见日。

步骤二整体感知走进文本

(一)疏通文意

看课文注释,了解大意。小组合作,结合注释,翻译

文档评论(0)

liang 万龙 + 关注
实名认证
内容提供者

小学毕业生

1亿VIP精品文档

相关文档