学习《义务教育英语课程标准》新修订版心得体会(3篇).pdfVIP

学习《义务教育英语课程标准》新修订版心得体会（3篇）

学习《义务教育英语课程标准》新修订版心得体会【1】

新修订版《义务教育英语课程标准》是实施课程的纲领

性文件，是开展教学、评价和考试命题的重要依据。作为一

名一线英语教师，要从英语课程标准的育人价值层面重新谛

视和定位课堂教学的功能，将课程标准的理念和要求落实到

教学设计与课堂实施中。

通过仔细研读《义务教育英语课程标准》(20XX年修订

版)，我更进一步认识了英语课程的育人价值和育人途径，以

下是我对英语新课标的内容精髓和教学理念的浅显认识。

一、结合英语学科学段特点，精准开展英语教学。义务

教育英语课程内容分三级呈现，建议3-4年级学习一级内容。

作为一名正在任教低段英语教学的一线老师，我们要依据课

程内容营造主动的课堂生态，构建符合低段学生认知水平和

学习特征的课堂，要突出听说，重视仿照，培育学生良好的

学习习惯，帮助学生初步形成语感，奠定良好的语音基础;要

创设丰富的语境，遵循形式、意义和运用统一的原则，让学

生感知和体验形式与意义的联系;遵循英语学习活动观，开

展形式多样、分层递进的英语学习活动。

二、围绕英语课程内容六要素，促进学生的长远发展。以

往的英语教与学始终存在一个误区：为了语言而学习语言，

为了应试而学习语言。

新版《义务教育英语课程标准》在课程内容的主要包括

主题、语篇、语言学问、文化学问、语言技能与学习策略，

并通过外围活动(方法)，推动学生核心素养在义务教育全程

中的持续发展。因此，我们在开展英语教学时，要关注语言

背后所承载的与立德树人相关的主题和跨文化学问，以及其

背后所隐含的看法和价值观。让语言学习不再仅仅围绕语言

这一符号体系绽开，而将语言学习的目的定位在特定的语言

情境中去理解和表达意义、培育主动向上的情感看法、树立

正确的价值观、发展思维品质、体现文化自信，发展学生终

身学习的能力。

三、依据英语新课程标准，反思教学促提升。新课程标

准的提出，对一线英语教师的教学有了新要求和建议。为了

促进老师专业的可持续发展，我们须要通过不断地谛视自己

的教学观念和方法，探讨如何在教中学和在学中教，多在教

学中向自己提出问题。

我们通过问题，基于问题，不断地对自己以及自己的教

学实践和相关事务进行深化的反思，吸取教益，实现改进，

在持续的反思性实践中实现自身的可持续发展。在英语教学

中教师应当自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主

的教学氛围，这样才能有利于培育学生的学习爱好，要做到

这一点，必需重视师生情感沟通，建立良好的师生关系。我

会敬重每个学生，激励其在学习中的尝试，爱护其自尊心;把

英语教学与情感教化有机地结合起来，创设小组合作学习的

活动，同学们相互学习、相互帮助，体验集体荣誉感和成就

感，发展合作精神;关注性格内向或学习有困难的学生，尽可

能多地为学生创造更多英语语言实践活动的机会。

通过本次英语新课程标准的学习我有很大的收获，在以

后的英语教学中我将结合英语新课标的要求和本班实际情

况实施英语教学，不断提高自己的英语教学能力。

学习《义务教育英语课程标准》新修订版心得体会【2】

通过本次对2022修订版《英语新课程标准》的学习和培

训，我对新教材的有了一个全新的相识。课堂教学手段必需

不断更新，用敏捷多样的教学方法，组织学生进行广泛的语

言实践活动，并通过多种手段激发学生实践的热忱，加强对

学生学习英语的爱好培育，让学生变爱好为参加实践的动力，

为语言实践活动供应源源不断的动力。为了提高学生的英语

水平，达到新课标的要求，我要做到以下几点：

一、把握课改方向，反复学习英语新课标理念，深刻领

悟新课标的要求。我要精确把握新课标的理念、目标和内容，

依据教学目标、学生的须要主动地探究有效的教学方法，同

时加强中外文化修养，拓宽学问面，不断提升教化技术，并

能在自己的接着学习和实际教学之中加以运用。

二、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛

围。我认为在英语教学中应当自始至终关注学生的情感，努

力营造宽松、民主的教学氛围，这样才能有利于培育学生的

学习爱好，要做到这一点，必需重视师生情感沟通，建立良

好的师生关系。我会敬重每个学生，激励其在学习中的尝试，

爱护其自尊心;把英语教学与情感教化有机地结合起来，创

设小组合作学习的活动，同学们相互学习、相互帮助，体验

集体荣誉感和成就感，发展合作精神;关注性格内向或学习