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学生健康规章制度

学生健康规章制度1

1.以加强学生的心理素养为目的，普及心理健康知识，帮忙学生解除心理困扰，加强心理适应本领，努力开发个人潜能，促进学生全面成长。

2.团体心理辅导对象为我校在校学生，对在校学生供应免费团体辅导。

3.团体辅导时间由辅导老师确定，全体成员要定时参加。

4.全体成员应乐观搭配辅导老师工作，维持辅导室内正常秩序，禁止高声喧哗、说笑、打闹、讲脏话、粗话。

5.定时参加每次团体辅导，不迟到、不早退、不缺席。如有事需提前请假。

6.参加团体活动时，注意力集中，不做其它无关的事情。

7.严格遵从必威体育官网网址原则，敬重每位成员的隐私，不得把在团体活动中了解到的信息外传。

学生健康规章制度2

心理健康教育是提高学生心理素养的需要，是实施素养教育的紧要内容。学生正处在身心发展的紧要时期，当今独生子女特有的心理特点，面对更严峻的形势。因此，在学校开展心理健康教育，不但是学生健康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。结合本校实际，特订立相关制度如下：

1、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对学生的心理健康教育，把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作中去。

2、加强心理健康教育的师资队伍建设和组织建设。渐渐建立在校长领导下，以专兼职心理辅导员和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康教育工作体制。加强对师资队伍的理论和实践本领的培训，提高心理健康教育队伍的素养。

3、立足校本特色教育，坚持防备为主，遵从学生身心发展规律，加强心理健康教育的科学性与实效性。

4、面向全体学生，开展普遍性的心理健康教育活动，将心理健康教育乐观有效的渗透到学科教育中。开设心理健康教育主题活动课或专题讲座，普及心理健康科学常识，帮忙学生掌握一般的心理保健知识，培养良好的心理素养。

5、关注个别差别，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。开展个别咨询与辅导，健全心理咨询室（或心理辅导室），设立心理健康预约信箱和网上咨询，对学生在学习和生活中显现的问题予以直接的引导，排解心理困扰，并对有关的心理行为问题进行诊断、娇治的有效途径。对于极个别有严重心理疾病的学生，能够及时识别并转介到医院或心理诊所。

6、依托科学的心理健康教育软件，加强对学生进行心理测验，建立好学生心理档案。

7、重视网上家长学校建设，强化家校联系，引导家长做好学生的心理健康教育工作。

8、建设好学校环境，使学生有良好的学校心理环境。

9、重视对心理健康教育的科学研究，及时总结经验，并有效的引导实践。

学生健康规章制度3

一、认真贯彻上级主管部门的有关精神，加强对中学生的“心理健康教育”，把心理健康教育的内容渗透到德育工作中去。

二、心理健康教育课题试验老师要认真上好心理健康教育课，并收到较好的教学效果。

三、老师要为人师表，言传身教，要求学生做到的老师必需首先做到。

四、班主任工作要坚固结实，要成为学生发展健康心理的启迪者和模范，把德育和心理健康教育结合起来，在引导班集体和团队工作中，要发展学生良好的自我意识，培养自主本领和自我教育本领。

五、心理辅导室轮值人员要热诚接待学生和家长来访，进行个别辅导，随时必威体育官网网址，并做好记录。

六、切实开展好咨询信箱心理热线，接受不愿当面咨询的学生的咨询，并做好记录。

七、大力开展心理健康教育活动，让学生在活动中去提高认得，全面促进心理素养。

八、搞好宣传板报，用黑板报集中解答学生提出的问题。

九、定期对学生进行心理测验，并做好家长学校心理教育工作。

十、建设好学校环境，使学生有良好的学校心理环境。

学生健康规章制度4

良好的心理素养是人的全面素养中的紧要构成部分。心理健康教育是提高学生心理素养的教育，是实施素养教育的紧要内容。学校生正处在身心发展的紧要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的`扩展及思维方式的变动，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在学校开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推动素养教育的必定要求。结合本校实际，特订立相关制度如下：

一、开展中学校心理健康教育，要立足教育，重在引导，遵从学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性。为此，必需坚持以下基本原则：

1、依据学生心理发展特点和身心发展规律，有针对性地实施教育；

2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教育有乐观的认得，使心理素养渐渐得到提高；关注个别差别，依据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

3、敬重学生，以学生为主