1.3熊猫请客（教学课件）-一年级数学上册（冀教版2024秋）.ppt

第3课时熊猫请客冀教版2024秋一年级上册3.熊猫请客学习目标Learninggoals01培养学生合作学习的精神，感受数学与生活的密切联系，激发对数学学习的兴趣。通过具体的操作活动，培养学生的观察、分析、比较能力，以及动手操作能力。使学生初步知道“同样多”、“多”、“少”的含义，并能用一一对应的方法比较物体的多少。知识目标情感目标技能目标会比几个物体的多、少，并能运用一一对应的方法进行比较。重点难点素养会正确地进行”多、少”的比较。学习重点Learnthekeypoints学习难点Learningdifficulties通过具体情境感知数量的多少，形成初步的数感。初步培养比较和判断数量的能力。核心素养Coreliteracy知识链接KnowledgeLinks02同学们，熊猫是我们国家的国宝，它们快乐地生活在美丽的大森林里。今天，熊猫乐乐要请客，它的好朋友们都来了，我们一起去看看它们是怎么请客的吧!请大家看动画片，然后把你了解的编成故事讲给大家听。探究新知Explorenewknowledge03小熊猫请客的故事中，你发现了那些与数有关的知识？有3只小熊猫，3只小猴，4只小兔。小熊猫准备了4根香蕉，4个桃子，4个萝卜，4根竹子。还发现了有1座房子，1个窗户，1个灯……同学们发现了这么多数学方面的信息，如果让你帮小熊猫分食物？你准备怎样分？小兔和萝卜同样多。猴子和桃子相比，谁多谁少?为什么?桃子比猴子多。有4个小朋友，2个苹果，苹果比小朋友少。从幼儿园小朋友加餐的情境中，你发现了什么？4个小朋友，5块饼干，饼干比小朋友多。从幼儿园小朋友加餐的情境中，你发现了什么？4个小朋友，5瓶牛奶，牛奶和小朋友同样多。从幼儿园小朋友加餐的情境中，你发现了什么？小组合作:动手操作与体验①学生分组进行实践活动，每组准备一些实物教具(如小棒、积木等)②通过一一对应的方式比较两种物体的数量③用画线的方式来表示比较结果。课堂检测Classroomtesting04目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。目录CONTENTS学习目标知识链接探究新知课堂检测总结评价课后作业010203040506学习目标核心素养知识链接文化素养新知探究课堂检测课堂检测课堂检测课堂检测课堂总结课堂评价课后作业*************