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学校高考二轮复习工作计划策划（7篇）

学校高考二轮复习工作计划策划篇1

第一、是要狠抓基础、提高能力。所谓基础，指的是基础知识、基本能力、基本的思维过

程和基本的地理素养，而这些基础的复习应以教材为载体。在紧密联系教材、巩固知识的同时，

使能力得到逐步提高。

第二、是要围绕一个中心打好基础。中心就是主干。从近几年文科综合试卷中的地理试题

来看，高考考查的主干知识包括：时间的计算;地球运动的地理意义，特别是地球公转的地理

意义;影响天气的天气系统：锋面、气旋与反气旋;气候的形成因子、气候类型的分布、气候特

征和气候类型的判别;世界洋流的分布规律及其对地理环境影响、内外力作用与地壳的变动，

地壳物质的循环，河流的补给与水文特征;自然带的分布规律;农业的区位因素;工业的区位因素;

城镇的规划与布局、城市化及其问题;人口迁移;文化扩散;旅游资源的评价;环境问题与可持续发

展等等。对于这些主干知识，要准确的理解其内涵和外延。搞清每个知识点的来龙去脉、适用

范围和条件。多层次、多角度、全方位疏通每一个知识点。还要对重点知识进行系列整理，理

清知识间的横向关系和纵向联系，逐步构建自己的知识体系框架，形成知识网络图。

第三、是要形成两个习惯。一个是尽早训练，形成正确的答题习惯。另一个是形成关注热

点、拓宽视野的习惯。

第四、抓住三种图表，提高识别地理特征的能力。图表是地理学的第二语言，其突出特点

是将“空间概念”或“可量化”的地理事物用直观形象的形式表现出来。考试也经常以图表

为载体考察地理知识，联系政治、历史。图表可分为三种：一是等值线图，如等高线、等温线、

等压线(面)、等盐度线、等降水量、等震线、等潜水位线等;二是统计图表;三是区域地图。通

过一轮复习，学生应能做到熟练解读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在图上识别主要地

理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和

社会经济的统计资料和图表等;并能根据要求绘制简单的地理图表。

第五、要走出六个误区提高复习效率。同学们在复习的过程中，除了要随时注意适度调整

自己的复习计划外，也要注意是否陷入了学习的误区：1、对自己没有准确定位，好高骛远。

2、面面俱到，一味求全。3、学习无计划，盲目跟从老师。4、零敲碎打，死记硬背。5、题

海战术，追求数量。6、审题粗心，解题方法僵化。

高三提高地理成绩的`方法

适合自己的参考资料

高三复习的时候要有明确的学习目标和学习方向，不能东一榔头西一棒子的。有些同学高

三会买好几本参考资料，对比着来看。

但是你要明白，你这是第一次参加高考，对于高考也不了解，平时复习都是根据老师的要

求来做，再多的参考资料都没有什么用，反而会让你觉得无从下手，这本看一下，那本看一下，

其实是浪费了复习时间。

买参考资料的时候，最好买一本自己平时用的比较习惯的，查找东西的时候比较好找。然

后遇到好的(清晰明了、便于记忆的内容)理论、地图之类的可以补充在相应的章节，相关典型

题型也都整理在上面，这样一来，那本参考资料就相当于你的笔记本，既方便又全面。

结合实际

学习和现实生活结合也很重要。比如非洲、印度、中东人的皮肤黑是因为气候问题，然后

再记一下相关的气候，比如温带大陆气候、热带季风气候等。把理论知识和现实生活结合起来，

便于理解记忆。

地图

想学好地理就必须会看、会用地图。把繁杂的文字信息通过地图反映出来，清晰明了便于

记忆。

提高自己的识图能力，能够准确辨识地图给出的信息并熟练运用。

勤练习、敢质疑

记忆是掌握知识的基础，熟练运用才是根本。高中生的主要目的是做题提高成绩，所以就

得通过做题来巩固理论知识，达到熟练运用的目的。

再说质疑，也就是疑问，学习就是不断的解答疑问的过程，当你有了疑问你就有了学习的

积极性。疑问多了，理论知识也就慢慢的掌握了，做题的时候对于命题人的意图也能了然于胸，

提高了自己分析问题和解答问题的能力。

提高高三成绩的关键点

基础知识：

基础知识方面，整理好课本和老师讲的内容，我的高中老师鼓励我们打框架或者画知识网

络图，及时整理知识点，有助于复习，也方便答题时迅速联系知识点，然后提取它们用于回答。

我们高中的地理用湘教版，课本主干知识是从地理学的不同维度组织的;区域地理另外学习。

前者重规律，原理，现象的总结，后者主要是背景知识，根据区域的特点，应用前者的分析，

是常