2019-2020学年八年级语文上册-13-人琴俱亡导学案-苏教.doc

2019-2020学年八年级语文上册13人琴俱亡导学案苏教版

学习目标：1.把握文中字词的含义，理解文章思想内容。

2.掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思。

3.掌握文中重要句子的翻译。

学习重难点：1.掌握重要实词用法和意思及虚词的用法和意思。

2.掌握文中重要句子的翻译。

学习过程：

一、浏览学案、明确目标

二、自学

1.熟读课文，注意关键字的读音。

笃（???????）??都（??）丧（??????）猷（?????）

了（?????）??舆（?????）??调（?????）恸（????）

2.解释重点字的意思，并写出译文。

王子猷、子敬俱（）病（）笃（），

而（）子敬先亡（）。子猷问左右（）：

“何以（）都（）不闻（）消息？此已丧

（）矣。”语时了（）不悲。便索舆（）

来奔丧，都（）不哭。

子敬素（）好（）琴（），便径（）入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既（）不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因（）恸（）绝（）良久。月余亦卒（）。

3.知识点归纳

倒装句（宾语前置）

何以都不闻消息？（?注意：疑问句中代词做宾语，宾语前置）?

举例：

吾欲辱之，何以也？

王曰：“？”?王曰：“？”

一词多义

（1）下列重点字解释与恸绝良久中绝解释相同的是

A．赶尽杀绝B．悲痛欲绝

C．绝无此意Ｄ．美妙绝伦

（2）下列加点字的解释与恸绝良久中良相同的是

A．除暴安良B．用心良苦

C．消化不良D．良莠不齐

省略句（补出省略的成分）

子敬素好琴，（）便径入坐（）灵床上，取子敬（）琴弹。

月余（）亦卒。

4.翻译下列句子

①何以都不同消息？此已丧矣。

②便索舆来奔丧，都不哭。

③因恸绝良久。月余亦卒。

三、交流（先组合交流、后组内交流）

四、评价、点拨。

五、检测。

六、总结。

温馨提示

1、从我国古代小说体裁的形成和发展来说，魏晋南北朝是一个重要阶段，出现了志怪小说和轶事小说。其中晋代干宝的《搜神记》和南朝刘宋时刘义庆的《世说新语》最值得重视。

2、句子停顿原则：

①按句子的主谓宾划分②能连不断、能断不连③句首连词须停顿

温馨提示

翻译文言文的方法

翻译文言文可采用“对、换、留、删、补、调”多种办法。

1、对，就是一对一的把文言文中的单音词译成双音词。

2、换，就是用现代的词去替换相应的古代的词。

3、留，文言文中的地名、人名，不必解释，翻译时直接保留就行了。

4、删，就是删去无实在意义的词。

5、补，是经常要使用的。文言文中省略的部分，根据需要补上，有时补上的内容要用括号括起来。

6、调：就是把词序换成白话文习惯的顺序。