苏教版四年级英语下册期中考试知识点.docx

苏教版四年级英语下册期中考试知识点汇总

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版四年级英语下册，主要涵盖了第7单元至第10单元的知识点。包括：一般现在时态的陈述句、一般疑问句及其回答，现在进行时态的陈述句、一般疑问句及其回答，情态动词can的肯定句、否定句和一般疑问句，以及一般过去时态的陈述句、一般疑问句及其回答。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握一般现在时态、现在进行时态、情态动词can和一般过去时态的陈述句、一般疑问句及其回答。

2.学生能够运用所学的英语知识进行日常交流，提高英语口语表达能力。

3.学生能够通过课后练习，巩固所学知识，提高英语写作能力。

三、教学难点与重点

重点：一般现在时态、现在进行时态、情态动词can和一般过去时态的陈述句、一般疑问句及其回答。

难点：一般过去时态的运用和情态动词can的否定句。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、单词卡片、录音机、磁带。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮。

五、教学过程

1.情景引入：教师通过播放一段英语动画片，引导学生进入英语学习氛围。

2.课堂讲解：教师利用PPT、黑板、粉笔等教具，讲解一般现在时态、现在进行时态、情态动词can和一般过去时态的陈述句、一般疑问句及其回答。

3.例题讲解：教师通过出示例题，讲解一般现在时态、现在进行时态、情态动词can和一般过去时态的运用。

4.随堂练习：学生分组进行对话练习，巩固所学知识。

6.作业布置：教师布置课后作业，包括单词抄写、句子翻译和对话练习。

六、板书设计

板书内容：

一般现在时态：

陈述句：主语+动词原形

一般疑问句：Do/Does+主语+动词原形？

回答：Yes,主语+do/does.No,主语+dont/doesnt.

现在进行时态：

陈述句：主语+be动词+动词ing

一般疑问句：Are/Is+主语+be动词+动词ing？

回答：Yes,主语+am/is/are.No,主语+arent/isnt/amnot.

情态动词can：

肯定句：主语+can+动词原形

否定句：主语+cant+动词原形

一般疑问句：Can+主语+动词原形？

回答：Yes,主语+can.No,主语+cant.

一般过去时态：

陈述句：主语+动词过去式

一般疑问句：Did+主语+动词过去式？

回答：Yes,主语+did.No,主语+didnt.

七、作业设计

1.单词抄写：一般现在时态、现在进行时态、情态动词can和一般过去时态的单词。

2.句子翻译：翻译一组关于一般现在时态、现在进行时态、情态动词can和一般过去时态的句子。

3.对话练习：根据所学知识，编写一段日常对话，并背诵。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：

本节课通过情景引入、课堂讲解、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了四年级英语下册期中考试的知识点。在教学过程中，注意引导学生运用所学知识进行日常交流，提高学生的英语口语表达能力。作业布置旨在巩固所学知识，提高学生的英语写作能力。

拓展延伸：

鼓励学生在课后阅读英语故事书，增加英语词汇量，提高英语阅读能力。同时，组织英语角活动，让学生有更多的机会运用所学知识进行实际交流，提高学生的英语综合素质。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容来自于苏教版四年级英语下册，主要涵盖了第7单元至第10单元的知识点。这些内容包括一般现在时态的陈述句、一般疑问句及其回答，现在进行时态的陈述句、一般疑问句及其回答，情态动词can的肯定句、否定句和一般疑问句，以及一般过去时态的陈述句、一般疑问句及其回答。这些内容是学生在小学阶段英语学习中的重要组成部分，也是他们在日常交流中经常使用的语言表达方式。

二、教学目标

1.学生能够熟练掌握一般现在时态、现在进行时态、情态动词can和一般过去时态的陈述句、一般疑问句及其回答。这是本节课的基本目标，通过学习，学生应能够正确运用这些时态进行语言表达。

2.学生能够运用所学的英语知识进行日常交流，提高英语口语表达能力。这个目标着眼于学生的实际应用能力，要求学生在掌握了语言知识的基础上，能够自信地进行口头交流。

3.学生能够通过课后练习，巩固所学知识，提高英语写作能力。这个目标强调学生的自主学习能力，要求学生在课堂学习之外，能够通过自主练习来加深对知识的理解和记忆。

三、教学难点与重点

1.一般过去时态的运用。一般过去时态是学生在学习时态过程中比较难以掌握的一种时态，他们常常会混淆时态的用法，因此，如何帮助学生正确理解和运用一般过去时态是教学的重点和难点。

2.情态动词can的否定句。情态动词can的否定句是学生