数字生态下的职业教育高质量发展探究：整合性课程设计与教学模式创新.pdfVIP

2024年第2期第45卷总1104期

No.22024Vol.45GeneralNo.l104

数字生态下的职业教育高质量发展

探究：整合性课程设计与教学模式创新

王铁成

摘要随着数字技术的迅猛发展和应用，数字生态对职业教育的高质量发展产生了深远影响。从理论层面

分析，数字生态具有互联性、开放性、自组织性和智能性，其核心构成包括知识体系更新、人才培养模式创新、

教育质量提升及合作共赢，为职业教育改革和创新提供了有力支撑。以职业教育高质量发展为背景，深入探讨

学生中心、知识融合、情景学习、协同合作和反思与评价的整合性课程设计的理念体系和基本原则，并提出在

数字生态语境中利用数字技术支持个性化学习、创设丰富的学习情境、搭建协作学习平台、优化评价与反馈机

制、强化教师专业发展五项执行策略。在分析数字技术在推动教学模式转型方面的紧迫性基础上，探讨创新

型教学模式在职业教育高质量发展中的关键地位，以及教学模式创新与整合性课程设计的协同效应，以期为

数字生态下职业教育高质量发展提供理论指导和实践参考。

关键词数字生态；职业教育；高质量发展；整合性课程设计；教学模式创新

中图分类号G712文献标识码1008-3219(2024)02-0045-06

马A文章编号

习近平总书记在党的二十大报告中提出：“教存在的困境和问题，提出了一些建议和措施(4I51，但

育是国之大计、党之大计。推进教育数字化，建设系统性和全面性不足。因此，本研究着重分析教

全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”职业学模式创新在数字生态下职业教育高质量发展

教育作为支撑国家实体经济发展的强大引擎和重中的关键作用，关注整合性课程设计在数字生态

要基础，需要在“两个大局”中准确识变、主动求下的应用，强调课程内容、教学方式、评价方法的作者简介

王铁成（1980)-

变、积极应变，把握数字化转型契机，加快高质整体性，关注师生、学科之间的相互影响和协作，男，天津职业技术师范

大学博士研究生，唐山

量发展。新兴的数字科技革命为职业教育提供了从而为数字生态下的职业教育高质量发展提供工业职业技术学院副教

全方位和系统性的变革机遇，职业教育数字化转建议。授，研究方向：职业教

育专业数字化改造（天

型已经成为未来发展的必然趋势。王佑镁、孙思津，300222)

玉、张青山等学者探讨了职业教育数字化转型的一、数字生态语境中职业教育发展基金项目

2021年河北省教育科学

背景、趋势和推动力，提出了一些转型的关键控制的理论探究研究“十四五”规划课题

点、建议和实践路径112131，但未提供具体的操作性“高职院校精品在线课

程与融媒体教材同步开

建议。巫程成等学者探讨了职业教育数字化转型（一）数字生态概念辨析与特性部析发