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人教版初中体育与健康七年级全一册第二章田径——上挑式传接棒技术教案

授课内容

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授课时间

教材分析

人教版初中体育与健康七年级全一册第二章《田径——上挑式传接棒技术教案》的内容主要包括田径运动的基本概念、上挑式传接棒的技巧和训练方法等。这部分内容是为了让学生了解和掌握田径运动中的传接棒技术，提高他们在体育竞技中的协作能力和竞技水平。通过学习，学生能够掌握上挑式传接棒的动作要领，提高传接棒的顺利进行。同时，本章节还设置了丰富的实践练习和游戏，让学生在实际操作中提高技能，培养对田径运动的兴趣和爱好。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的体育运动能力和团队协作精神。通过学习田径运动中的上挑式传接棒技术，学生能够提高自己的体育技能，掌握传接棒技巧，并在实际比赛中能够灵活运用。同时，通过团队协作的实践练习，培养学生的团队合作意识，提高他们在集体竞技活动中的默契配合能力。

学情分析

针对人教版初中体育与健康七年级全一册第二章《田径——上挑式传接棒技术教案》，我们对学生的学情进行了详细的分析。

首先，学生在知识层面上，可能对田径运动的基本概念和传接棒技术有一定的了解，但深入的上挑式传接棒技巧和训练方法可能还没有接触到。因此，在教学过程中，我们需要从基础入手，逐步引导学生掌握上挑式传接棒的技巧。

其次，在能力层面上，学生可能具备一定体育运动能力，但上挑式传接棒的实践操作可能还未熟练，尤其对动作要领的掌握和团队配合上可能存在不足。针对这一点，我们在教案中设置了丰富的实践练习和游戏，让学生在实际操作中提高技能。

再次，在素质方面，学生可能具备一定的团队协作意识，但在田径竞技方面可能还没有形成良好的运动习惯。因此，我们在教学过程中需要注重培养学生的体育运动习惯，提高他们的团队协作能力。

最后，学生的行为习惯对课程学习也有影响。在教学过程中，教师需要关注学生的学习态度和行为，引导他们积极参与课堂活动，养成良好的体育运动习惯。

教学资源

1.软硬件资源：田径场地、接力棒、标志物、计时器、音响设备、教学视频播放设备。

2.课程平台：学校体育课程管理系统、在线教学平台。

3.信息化资源：上挑式传接棒技术教学视频、动画演示、电子教材、在线讨论区。

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈与评价法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对田径运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道田径运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于田径运动的图片或视频片段，让学生初步感受田径运动的魅力或特点。

简短介绍田径运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.田径运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解田径运动的基本概念、项目分类和竞技规则。

过程：

讲解田径运动的定义，包括其主要项目分类。

详细介绍田径运动的项目分类、竞技规则和评分标准，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解田径运动的实际应用或作用。

3.田径运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解田径运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的田径运动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解田径运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用田径运动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与田径运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对田径运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调田径运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括田径运动的基本概念、项目分类、案例分析等。

强调田径运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用田径运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于田径运动的心得体会，以巩固学习效果。

知识点梳理

本节课的主要知识点包括田径运动的基本概念、项目分类、竞技规则、上挑式传接棒技术的动作要领和训练方法等。

1.田径运动的基本概念：田径运动是指以跑步、跳跃、投掷等身体运动为主要内容的运动项目，它是世界上最古老的运动项目之一。

2.田径运动的项目分类：田径运动分为田赛和径赛两大类。田赛主