0623S03012-舞蹈1-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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附件5-3

ADDINCNKISM.UserStyle《舞蹈1》课程教学大纲

（实践课程）

一、课程基本信息

课程号

0623S03012

开课单位

教育学院

课程名称

（中文）舞蹈1

（英文）Dance1

课程性质

选修

考核类型

考试

课程学分

1

课程学时

34

课程类别

专业发展（拓展课程）

适用专业（类）

学前教育

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《舞蹈1》课程是本专业的一门专业发展（拓展课程），旨在训练学生舞蹈的基本素养，以及了解舞蹈的基础知识，以适应本专业的培养目标。本课程通过对舞蹈基础的了解与实践，使学生初步掌握各个舞种的基本姿态与基本风格，并以此为基础，进行简单的编创。本课程主要包括芭蕾舞基本手位、中国古典舞手位与身韵、民族民间舞蹈、舞蹈组合创编等项目。

（二）教学目标

本课程拟达到的目标：通过对各个舞种的基本了解，掌握各舞种的基本风格和基本姿态，同时，能够对动作组合进行简单的创编，从而适应学前学生的舞蹈相关课程，并对舞蹈具有一定的鉴赏能力。

课程目标1：掌握各个舞种的基本姿态；

课程目标2：掌握各个舞种的基本风格；

课程目标3：具有一定的舞蹈鉴赏和创编能力。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

2-2具有一定的艺术欣赏与表现知识，掌握基本的现代信息技术理论。

课程目标1

2-3扎实掌握学前儿童身心发展的知识，掌握遵循儿童身心发展规律和学习特点，科学开展保教育活动，促进儿童发展的知识。

课程目标1

课程目标2

3-5综合育人能力。具有立德树人的意识，强化德育渗透，了解幼儿社会性情感发展的规律和特点，掌握培养幼儿良好意志品质、学习态度和行为习惯的方法。能够利用园所文化、家庭和社区资源支持幼儿发展，实现综合育人。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4-1终身学习能力?具有终身学习与专业发展意识，养成自主学习习惯，有效进行学习和职业生涯规划，能够与时俱进了解国内外学前教育必威体育精装版发展动态，持续学习与更新专业知识。

课程目标1

课程目标2

课程目标3

四、教学方式与方法

讲述理论知识，采用示范教学法，启发式教学法，讲、教、练相结合。进行由浅入深、由易到难、由简到繁、由单一到组合，循序渐进地方式方法，让学生不断掌握和提高所学的专业技能知识。同时，引导学生积极参与教学，培养学生独立思维的能力和创造力。

五、实践内容、基本要求与学时分配

序号

实践内容

基本要求

学时

方式

对应课程目标

1

芭蕾舞基本姿态训练

掌握芭蕾舞基本姿态与审美标准

3

实训

课程目标1

课程目标2

2

芭蕾舞基本手位

掌握芭蕾舞七个手位的位置

6

实训

课程目标1

3

中国古典舞基本姿态训练

掌握中国古典舞基本姿态与审美标准

3

实训

课程目标1

课程目标2

4

中国古典舞基本手位

掌握中国古典舞七个手位的位置

6

实训

课程目标1

5

中国古典舞坐姿身韵

掌握中国古典舞身韵的元素——提沉冲靠含腆移

6

实训

课程目标1

课程目标2

6

中国民族民间舞蹈（蒙族）

掌握蒙古族舞蹈的基本风格和动作

6

实训

课程目标1

课程目标2

7

简单元素的创编

了解组合创作的基本方法

4

实训

课程目标1

课程目标2

课程目标3

合计

（注：实践内容应当具体可测，明确基本要求和实现方式，如实习、实训、社会调查、参观考察、下乡实践、写生等。）

六、实践成果呈现要求

本课程实践成果以舞蹈组合视频的方式呈现，需要学生提交录制的组合视频。

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：√考试√?考查

（二）考核方式：?实践报告?√实践作品?项目汇报

?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30%

出勤

10%

出勤率：请假、旷课、迟到、早退。达到满勤。

课程目标1

作业

10%

每次上课前，恢复上节课所教授的内容。

课程目标1

表现

10%

积极参与教学内容，能够融入课堂教学

课程目标2

课程目标3

期末

考核

70%

对所教授的内容，具体和集中的呈现。

课程目标2

课程目标3

八、课程目标达成评价

课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。

课程目标达成度

毕业要求指标点达成度

执笔人

杨秀珍

审核人

赵娟

教学院长

张栋科

院长

胡保利

发布日期

2023年7月5日