第一部分 中考重难题突破实验5 探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（课标新增）.pptx

第一部分中考重难题突破

实验重难题专题二力学实验

实验5探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关（课标新增）

刷实验1.[2023四川成都二模]在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，小李设计了如图甲、乙、丙所示实验（实验所用棉布比木板表面粗糙）。甲乙丙

（1）根据__________知识可知，实验过程中，弹簧测力计应沿着水平方向拉着木块做匀速直线运动，此时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。二力平衡【解析】实验过程中，对木块受力分析，它在水平方向上受到滑动摩擦力和弹簧测力计的拉力，木块做匀速直线运动时，受力平衡，根据二力平衡的知识可知，这两个力大小相等，即滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数。

（2）比较________两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小是否与压力有关。甲、乙【解析】为了探究滑动摩擦力的大小是否与压力有关，需要控制接触面的粗糙程度及其他因素相同，而压力大小不同，只有甲和乙符合要求，则比较甲和乙两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小是否与压力有关。

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【实验数据】一个木块加一个砝码木板带毛巾的木板【实验结论】影响滑动摩擦力大小的因素：一是接触面的粗糙程度，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越大。二是压力的大小，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力就越大。

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4.转换法的应用：通过弹簧测力计示数的大小来反映滑动摩擦力的大小。5.控制变量法的应用：探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面的粗糙程度不变，只改变压力的大小；探究滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度的关系时，控制压力的大小不变，只改变接触面的粗糙程度。6.滑动摩擦力的大小与物体的运动速度、接触面积均无关。

刷风向甲?（1）实验时，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿______方向拉动木块，使木块做匀速直线运动。水平【解析】实验时，小明将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使木块做匀速直线运动，根据二力平衡的知识，弹簧测力计的拉力大小等于摩擦力的大小。

（2）请设计收集实验数据的表格，表中要有必要的信息。【答案】如表所示接触面长木板表面毛巾表面棉布表面测力计示数【解析】探究压力一定时，滑动摩擦力的大小和接触面的粗糙程度的关系，要控制压力大小不变，只改变接触面的粗糙程度，故实验时分别使木块在长木板、棉布和毛巾表面上做匀速直线运动，分别记下弹簧测力计的示数，据此设计实验表格。

乙（3）实验中，小明发现弹簧测力计的示数很难稳定，于是设计了如图乙所示的装置来进行实验，已知水平传送带的速度可以调节，定滑轮的摩擦可忽略不计；①启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面______________，此时弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小；处于静止状态【解析】启动传送带，当弹簧测力计的示数稳定后，木块相对于地面处于静止状态，木块受到平衡力的作用，即绳子对木块的拉力和木块受到的滑动摩擦力大小相等，因定滑轮的摩擦可忽略不计，故此时弹簧测力计的示数等于木块所受的滑动摩擦力的大小。

②某次实验中，小明还得出“木块所受滑动摩擦力的大小与传送带的速度大小无关”的结论，他进行的操作和现象分别是________。见解析?