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大数据背景下教材数字化出版的实践分析

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摘要：随着社会的发展和科学技术水平的提高，推动我国步入了大数据时代。而在大数据背景下，也给我国高校教材出版业带来了很大的挑战，为了更好的满足和适应社会的发展需求，我国的高等教育在教学方法和内容上也是要向科技化方向发展的，因此有必要加强高校教材数字化的出版。而本文就针对大数据背景下高校教材数字化出版的实践展开了分析。

关键词：大数据背景；高校教材；数字化；出版；

就目前来说，我国大部分的出版社都还在采用传统的纸质出版教材，但是在教育的改革下，数字化教学在我国高校教育中被广泛的应用起来，在这种情况下，会给传统的纸质出版教材带来很大的冲击，而高校教材纸质出版社想要在大数据时代下更好的发展，就必须要进行改革，要向高校教材数字化出版方向发展。国家开放大学全媒体数字化课程为中心，遵从名师名家的原则;根据学生特点、学科特点及不同应用终端的特点，对课程知识点进行深度挖掘和加工，以科学直观的图、文、声、像、影实现教材内容的数字化、交互功能的智能化，从多角度、多维度呈现教学内容，为学习者提供多种学习路径，方便学习者理解和掌握课程教学内容。

教材数字化出版的概述

何为数字化出版？通俗易懂点来理解其实就是将传统出版和网络出版给结合起来的一种新型出版方式，主要是在传统出版上的延伸和扩充。数字化出版与传统出版相比优势会更高，也可以说，数字化出版是传统出版的改革。数字化出版主要体现在“数字”上，数字是以信息技术为依托的出版方式，主要是利用网络作为传播信息的渠道，传播的内容也是数字化形式，最终是在网络上来完成最终交易行为的[1]。对于数字化出版来说，主要有以下几个特点：第一，阅读状态发生了变化，从对传统的纸质阅读向网络上发展，传统时期下是被动的行为，而在大数据背景下是去主动学习的行为；第二，传播渠道和销售渠道发生了变化，传统的出版主要是在线下来完成，而数字化出版是在线上销售。此外，对于数字化出版来说，它在传播内容上主要包含两个方面：一个就是在传统出版的基础，将纸版的教材在网上呈现；还有一个是纯数字化的出版。

大数据背景下高校教材数字化出版的方法分析

对教材数字化出版的类型进行确定

数字化出版的类型主要有两个方面，所以在将教材进行数字化出版的时候，先要明确到底出版那一种类型，即在线出版和新媒体出版两个类型。首先，网络在线出版类型。在线出版模式又有两种模式，即电子书出版模式和数据库出版模式。说到电子书相信很多人都是不陌生的，当然在学生之间也是非常受欢迎的。而这种新型的出版方式也会受到各大网站和出版社的青睐。运用电子书出版模式自主出版和合作出版，自主出版主要是由出版社自己独立制作完成和销售的；而合作出版是指出版社只负责教材内容，而需要的网络技术支持是由合作方来提供的；其次，数据库出版类型。此出版类型主要是将网络上的所有信息进行整合，然后在重新发布到网络上，然后让学生阅读。这里又包含两种出版形式，即数字教材出版和学术出版。只要将数字化出版的类型明确以后，才能推动高校教材在大数据背景下的数字化出版。

高校教材数字化出版的控制要点分析

教材数字化出版的控制要点有三个方面[2]：第一，满足阅读者的需求。只有满足了读者需求，才能让数字化的教材提高利用率，也才能更好的推动数字化教材的发展。在设计数字化出版内容的时候，要结合教材的内容以及媒介的媒体，不但要将两者融合起来，还需要考虑文件格式要求，以及在版权保护以及支付方式上准备的是否便捷和充分；第二，要创新数字化出版方式。就目前来说，教材数字化出版属于一种新型的出版方式，还在初级运行阶段，很多出版社害怕数字化出版会给纸质出版带来影响，所以很多时候是按照章节来分割出售的，这样的出版方式虽然对高校教材的连贯性和系统性带来了影响，但是却提高了自主性和经济性。为此出版社也应该允许教师采用这种方式来修订高校教材，但是在对内容的编辑上需要有个性化，从而满足学生跟多的个性需求；第三，加强构建数字化教材数据库。将高校的教材放在网络上去经营，是目前最为普遍的一种方式，而这种方式也越来越被人们重视和认可，所以为了更好的对高校教材进行数字化出版，还可以采用配套教学资料的方式，不但能弥补各大出版社的不足，还能实现对教材的补充和延伸，这对数字化教材质量的提高是非常有帮助的。

构建高校教材数字化出版的商业模式

首先，在高校教材的销售上。高校教材数字化出版不但改变了传统的阅读模式，还丰富了教材的内容，更好的满足了高校学生的需要，并在与传统出版互补和融合下，出现新的营销模式。此外，数字化内容具有独特性，所以在高校教材数字化出版的时候，应该把出版的重心放在读者的需求上，在利用数字资源的基础上，创新出新的营销模式和付费方式；其次，在广告