2.5 第二次工业革命 教学设计 2024-2025学年统编版九年级历史下册.docx

2.5第二次工业革命教学设计2024-2025学年统编版九年级历史下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2.5第二次工业革命教学设计2024-2025学年统编版九年级历史下册

教学内容

《2024-2025学年统编版九年级历史下册》第二章工业文明的发展与变革，第五节第二次工业革命。内容主要包括：第二次工业革命发生的背景、主要发明和创新，如电力、内燃机的广泛应用，新兴工业部门的产生，以及第二次工业革命对世界格局的影响。重点讨论以下内容：1）电力的发明与应用；2）内燃机技术的进步及其在交通领域的应用；3）化学工业的兴起；4）第二次工业革命对生产力、社会结构以及国际关系的影响。

核心素养目标

1.历史理解能力：使学生理解第二次工业革命的背景、过程及影响，认识到科技发明对历史发展的推动作用。

2.实践创新能力：激发学生探索科学技术的兴趣，培养他们在生活中发现、解决问题的实践创新能力。

3.国际视野：通过分析第二次工业革命对国际关系的影响，拓宽学生的国际视野，提高他们的全球意识。

4.价值观引导：以第二次工业革命为鉴，引导学生树立科技创新、可持续发展的价值观念，认识到科技进步应与社会责任相结合。

学情分析

九年级学生在知识层面，已具备一定的历史知识储备，对工业革命的基本概念有所了解。在能力方面，他们具备初步的分析、综合、评价历史事件的能力，但对于较为复杂的科技革命及其影响的理解尚需引导和深化。在素质方面，学生的创新意识和实践能力有待提高，对科技发展的兴趣需要进一步激发。

由于处于青春期，学生的好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力容易分散，对理论性较强的内容可能存在一定的学习困难。此外，部分学生在学习历史时，可能存在记忆为主、理解不足的问题，这将对深入探讨第二次工业革命的影响造成影响。因此，教学过程中需结合学生的实际情况，采用多样化的教学策略，以提高他们的学习兴趣和参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事化讲解，引导学生理解第二次工业革命的背景、过程及影响。

2.讨论法：组织学生就重要发明和创新展开小组讨论，培养他们的分析、评价能力。

3.案例分析法：选取具有代表性的科技创新案例，让学生深入剖析，提高实践创新能力。

教学手段：

1.多媒体设备：运用PPT、视频等展示第二次工业革命的图片、资料，增强课堂的直观性和趣味性。

2.教学软件：利用历史学科软件，设计互动性强、富有挑战性的练习题，帮助学生巩固知识。

3.网络资源：引导学生查阅相关资料，拓展知识视野，提高信息搜集和处理能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对第二次工业革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道第二次工业革命是什么吗？它对我们的现代生活有什么样的影响？”

展示一些关于第二次工业革命的图片和视频片段，让学生初步感受工业革命带来的巨大变化。

简短介绍第二次工业革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.第二次工业革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解第二次工业革命的基本概念、主要发明和创新。

过程：

讲解第二次工业革命的定义，包括其发生的背景。

详细介绍电力的应用、内燃机的进步、化学工业的兴起等主要创新，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例，如电灯的发明、汽车的出现，让学生更好地理解第二次工业革命的实际应用。

3.第二次工业革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第二次工业革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如爱迪生的电灯、卡尔·本茨的汽车等进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和对社会的影响，让学生全面了解第二次工业革命的深远意义。

引导学生思考这些案例对现代生活的影响，以及如何应用这些科技创新解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论第二次工业革命的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与第二次工业革命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对第二次工业革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调第二次工业革命的重要性和意义。

过程：

简要回