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20xx-20xx学年度下学期教案
学科:信息技术年级:三年级执教教师:X
课题:第1课家乡美课时:1
教学目标:
1、认识“记事本”,能够正确启动“记事本”软件。
2、掌握中英文输入状态的切换方法。
3、能够用“全拼输入法”输入中文,知道常用的汉字输入的方法。
教学重、难点:
用“全拼输入法”输入中文。
中英文输入状态的切换,“Ctrl”+“Shift”和“Ctrl”+“空格”的应
用。
教学准备:
多媒体机房
教学过程:二次备课
一、谈话引入课题:
借助“记事本”,使用“全拼输入法”输入赞美家乡的词
组。
二、教授新课:
1、启动“记事本”软件:
(1)教师控制操作演示讲解:
单击任务栏“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”
打开窗口。
(2)学生操作练习。
2、教学中英文输入状态的切换;
(1)选择汉字输入方法:
二次备课
(2)退出汉字输入状态:
按住“Ctrl”+空格键→退出汉字输入状态,
重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的汉字输
入状态。
3、教学用“全拼输入法”输入中文;
4、关闭“记事本”软件。
三、学生操作练习(用“全拼输入法”输入赞美家乡的词
组)
1、输入指定词组:《信息技术》(三年级第2册)教材P6
和P7的词组;
2、任意输入词组:
板书设计
第1课家乡美
“开始”→“程序”→“附件”→“记事本”
按住“Ctrl”+空格键→退出汉字输入状态
重新按住“Ctrl”+空格键→重新回到刚才的汉字输入状态
教学反思:
20xx-20xx学年度下学期教案
学科:信息技术年级:三年级执教教师:X
课题:第2课风光好课时:1
教学目标:
1、掌握输入中文的一般方法:全拼、简拼
2、会输入常用的中文标点符号。
3、会在“全拼输入法”中自己造词。
教学重、难点:
进一步学习“全拼输入法”,掌握中文输入法的一般方法。
用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的短文。
教学准备:
多媒体机房
教学过程:二次备课
一、谈话简述《信息技术》(三年级第2册)教材P9风
光短文,引入操作课题:
借助“记事本”,使用“全拼输入法”输入介绍家乡风光
的短文,进一步学习“全拼输入法”,并将文件保存在自
己的文件夹中。
二、教授新知:
1、启动“记事本”软件:
2、将输入状态切换到“全拼输入法”
3、中英文标点符号的切换:点击“全角与半角”切换后
面的.,或。,进行切换。
三、操作练习:
二次备课
1、完成《信息技术》(三年级第2册)教材P10页的“试
一试”;
2、用“全拼输入法”输入“绿”字;
3、用“全拼输入法”输入介绍家乡风光的文字。
4、保存文件后退出“记事本”软件。
四、巩固操作练习:
1、完成《信息技术》(三年级第2册)教材P12页的“技
能练习”;
2、用“全拼输入法”完成《信息技术》(三年级第2册)
教材P13页“综合实践”活动“彝族十月太阳历”的短文
输入。【教师巡视指导】。
板书设计
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