电话随访对妇科出院患者健康教育的影响研究1.docxVIP

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电话随访对妇科出院患者健康教育的影响研究

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【摘要】目的：分析电话随访对妇科出院患者健康教育的影响研究。方法：选取我院2017年1月～2018年2月期间在我院就诊的80例妇科疾病患者作为研究对象，依据随机数字表法将其分为观察组和参照组，每组各40例。参照组患者不进行电话随访，观察组患者则对患者进行出院后的电话随访和健康教育。对比两组患者的康复效果以及健康知识掌握程度。结果：观察组患者的康复总有效率显著高于参照组患者的康复有效率。组间数据对比差异显著，统计学意义存在（P＜0.05）；观察组患者健康知识掌握率97.5%，显著高于参照组患者的健康知识掌握率50%，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（P＜0.05）。结论：电话随访对妇科出院患者健康教育的影响效果明显，促进患者生活质量的提升，解决其在生活中的问题，并充分了解患者的知识掌握程度，促进患者康复速度，适用于临床推广应用。

【关键词】电话随访；妇科；患者；健康教育

目前，随着我国经济水平的发展，人们对于医学领域的要求越来越高。整体护理模式作为我国临床医学上新型出现的护理手段，其对患者进行全方位的护理[1]，并以电话随访的形式对患者进行健康教育。护理方式可以延续到生活中，促进患者疾病的迅速康复，提升患者的生活质量[2]。因此，本文选取我院2017年1月～2018年2月期间在我院就诊的80例妇科疾病患者作为研究对象，分析电话随访对妇科出院患者健康教育的影响研究。现报告如下。

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资料与方法

1.1基础资料

选取我院2017年1月～2018年2月期间在我院就诊的80例妇科疾病患者作为研究对象，依据随机数字表法将其分为观察组和参照组，每组各40例。所有女性患者均符合本次研究标准，且经家属同意并签署同意书。参照组患者的年龄在22～44岁之间，平均年龄为（33.3±3.3）岁。研究组患者的年龄在21～49岁之间，平均年龄（35.9±5.2）岁。两组患者在性别、年龄等基础资料上无明显差异，统计学意义不存在（P＞0.05）。

1.2方法

在患者出院当天要对其具体情况进行记录，例如患者的年龄、姓名以及手术方式、联系方式等。对出院7天后的患者进行电话随访，了解患者的身体康复情况[3]。并对患者的术后切口护理、饮食习惯以及锻炼时间进行指导，根据患者的具体状况进行针对性的方案指导。且与患者约定好下一次的随访时间。在电话随访时，要及时记录患者的基本内容以及相关问题，并及时上报给医生。所有患者出院30天后要进行复诊[4]。

1.3观察指标

对比两组患者的康复效果以及健康知识掌握程度。其中，康复效果包括显效、有效、较差三种。健康知识掌握程度包括完全掌握、一般掌握、没有掌握三种。

1.4统计学分析

本次研究的80例患者所有数据均行SPSS17.0软件处理，其中两组计量资料对比用（均数±标准差）的形式表示，行t检验；计数资料对比用率（%）的形式表示，行卡方检验，当数据对比呈现为P0.05的差异性时，统计学意义存在。

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结果

2.1对比两组患者的知识掌握程度

经不同方式护理后，观察组患者健康知识掌握率97.5%，显著高于参照组患者的健康知识掌握率50%，组间数据对比差异明显，统计学意义存在（P＜0.05）。如表1。

表1两组患者的知识掌握程度

组别

例数

完全掌握

一般掌握

没有掌握

掌握率

观察组

40

26

13

1

97.5%

参照组

40

11

9

20

50%

P

P＜0.05

2.2对比两组患者的康复效果

经不同方式护理并电话随访后，观察组患者出院后，康复效果显著的有28人，康复有效的10人，康复较差的2人；参照组患者出院后，康复效果显著的有15人，康复效果有效的13人，康复效果较差的12人；观察组患者的康复总有效率显著高于参照组患者的康复有效率。组间数据对比差异显著，统计学意义存在（P＜0.05）；如表2。

表2两组患者的康复总有效率

组别

例数

显效

有效

较差

有效率

参照组

40

15

13

12

70%

观察组

40

28

10

2

95%

P

0.0032

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讨论

目前，随着我国经济水平的发展，人们对于医学领域的要求越来越高。整体护理模式作为我国临床医学上新型出现的护理手段，其对患者进行全方位的护理，并以电话随访的形式对患者进行健康教育。护理方式可以延续到生活中，促进患者疾病的迅速康复，提升患者的生活质量。电话随访可以有效促进患者对于切口护理、饮食习惯的提升。并且，有效解决了患者遇到的问题，加强了患者疾病的康复效率。

经本文研究发现，观察组患者的康复总有效率显著高于参照组患者的康复有效率。组间数据对比差异显著，统计学意义存在（P＜0.05）；观察组患者健康知识掌握率97.5%，显著高于参照组