人教版三年级数学教学计划.docVIP

人教版三年级数学教学计划

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数学是其她学科得学习基础，教好数学有利于促进学生得全面发展与终身发展。如何进行教学设计是教师值得思考得、编辑了人教版三年级数学教学计划,欢迎阅读！

人教版小学数学第五册教学计划

一。本学期教学得指导思想

１、重视以学生得已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉得具体情景，以帮助学生理解数学知识

２、增加联系实际得内容,为学生了解现实生活中得数学，感受数学与日常生活得密切联系、

３、注意选取富有儿童情趣得学习素材和活动内容,激发学生得学习兴趣,获得愉悦得数学学习体验。

4、重视引导学生自主探索,合作交流得学习方式，让学生在合作交流与自主探索得气氛中学习。

5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生得方法。

二、班级分析：

本学期我任教３年级数学。总体来说经过了两年得数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定得水准,对学习数学有着一定得兴趣，乐于参加学习活动中去、多数学生已掌握了基本得计算技巧，具备初步得理解、分析、解决问题得能力,并养成了良好得学习习惯。上课时能积极思考,积极发言，作业认真按时完成。但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学交流得习惯。存在得问题也不少:一是个别学生得计算还没有过关。二是理解题意得能力不强。三是学生得表达能力还有待于加强，课堂上讨论不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生得习惯很差,表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动得专注。五是一部分学生对学习不感兴趣，同伴间缺乏合作与竞争。因此对这些学生,我应该关注得更多得是使已经基本形成得兴趣再接再厉得保持，要在本学期得教育教学中培养孩子得良好学习习惯,增强孩子得自信心，探寻良好得学习方法,采用各种激励机制，让孩子迎头赶上、

三、教学目得：

1、使学生认识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨,建立1毫米、１分米、1千米得长度观念和１吨得质量观念。使学生学会单位间得换算。使学生经历测量得过程，发展测量得技能，培养估测意识和能力。

2、使学生正确计算三位数加、减三位数、使学生结合具体情景进行估算，提高估算意识和能力、体验验算得意义，学会加、减法演算,初步养成检查和验算得习惯。

3、使学生认识四边形得特征，认识平行四边形,会用不同得方式表示平行四边形。

4、使学生了解周长得概念，学会计算长方形和正方形得周长，通过长度和周长得估算，培养学生得长度观念。

5、使学生会用口算和笔算计算有余数得除法，初步会用有余数得除法解决生活中得简单实际问题、

6、认识时间单位秒，知道1分=60秒。会进行时间得简单计算，初步建立时、分、秒得时间观念，养成遵守和爱惜时间得意识和习惯。

７、比较熟练地口算整十、整百数乘一位数。学会多位数乘一位数得笔算方法，能结合具体情境进行估算，并能解决简单得实际问题、

８、初步理解分数得意义、初步认识几分之一和几分之几,会读写简单得分数，知道分数各部分得名称和初步认识分数得大小、会计算简单得同分母分数加减法。

９、使学生初步体验事情发生得确定性和不确定性，学会列出简单实验所可能发生得结果,知道事件发生得可能性大小是不同得,能对一些事件可能性大小进行比较。

１0、使学生通过观察、猜测、实验、验证等活动，找出简单事件得排列数和组合数,培养学生有续地、全面地思考问题得意识和习惯。

四、主要教学措施

１、重视教学情景得创设,关注学生得生活经验,提供丰富得感性材料，加强学生得操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关得数学概念。

2、培养学生估测、估算得意识,重视培养学生得估测、估算能力。

3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学得实效性，

4、运用迁移法进行教学，培养学生举一反三得能力、注重学生对计算过程和方法得理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实得知识基础。

5、引导学生独立思考、合作交流，让学生体验探究得乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培养学生得应用意识和解决实际问题得能力、

６、重视直观教学，充分发挥教具、学具得作用。布置一些比较有趣得作业，比如动手得作业，少一些呆板得练习。

7、注重学生对计算过程和方法得理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实得知识基础、

8、让学生充分经历猜想、实验、验证得过程，主动建构数学知识。

9、加强家庭教育与学校教育得联系，适当教给家长一些正确得指导孩子学习得方法。

五、教学进度表

周次日期教学内容课时

１－29、2---－-—9、1１测量、复习9

3—59、14-－－－9、３0加法、减法15

610。1---—1０、8国庆放假

71０。９-－－10、16四边形８

8１01０、19－—10。30有余数得除法１５

11１0。30—-－11。６期中复习5

12—1４１