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社区卫生服务中心开展护理健康教育的实践与探讨
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摘要：近几年，随着我国经济发展，人们经济水平的不断提高，人们对疾病的预防和对自我的健康保护意识不断提高。对疾病的护理需求越来越大，尤其是近几年我国老龄化人口的增多，对疾病如何护理以及护理健康教育变得越来越重要。各个社区卫生服务中心因根据社区的自身情况合理的开展护理健康教育工作，充分发挥社区卫生服务中心医务人员的独特性，本文对社区护理健康教育的开展进行了有效的研究和探讨。
关键字：人口老龄化健康保护意识护理健康教育
一、引言
目前，我国社区护理教育工作已经进行多年，但只在一些少数发达的省或市开展，开展的活动主要是以疾病预防护理工作为主，其他的教育知识宣传和医疗保健等相关工作为辅助工作。社区卫生中心大多数以门诊的形式，都是进行一些简单的医疗活动，没有从真正形式转向家庭式服务，社区卫生服务护理只流行于形式，社区护理活动的开展还只是处在基础阶段，除了地区的经济情况、健康意识程度之外，还需要政府的支持，不仅这样还和我国社区护理教育有关，社区护理教育的宣传工作没有做到位，开展活动前应当提前做好相关工作[1]。
二、社区开展护理健康教育工作的可行性研究
1.社会发展需求
随着社会的发展，人们价值观发生了改变，人们开始对自身的健康越来越注重，注重融入到了人们的日常生活之中，社区护理健康教育工作的开展也是顺应社会的发展需求，满足当代人们的社会需求。
2.提高社区人们的健康意识
虽然大多数人们开始注重自己的健康防护，但还是有一部分人意识不到护理健康的重要性，好多人往往有病，不第一时间弄清楚病因，只要不严重能忍就觉得没有大碍，或者随便吃点药，根本不愿意花钱去医院做检查查清病因，平时也没有日常定期检查身体的习惯，也没有自我健康保护意识，所以，开展社区护理工作一方面是为了服务社区居民，另一方面就是要整体提高社区居民的自我健康保护意识。
3.社区的护士有职责进行健康教育工作
社区的护士有职责进行社区的健康教育服务工作，应积极参与社区健康教育工作的制定与实施、制定社区教育活动的内容以及活动形式的制定，还需要进行活动进度的控制[2]。
三、开展社区健康活动的方法
1.前期的相关准备工作
社区开展的健康护理工作是针对社区全部成员，开展活动前应该对社区的居民进行走访问卷调查工作。对每个家庭进行问卷调查，调查的方式包括口头询问、走访调查以及问卷调查等形式，把调查的情况进行分类和统计，然后针对问题以及居民所关心的问题进行有效的活动开展，把社区人群进行有效分类，可以简单的分为四大类：健康的人群、重点关注人群（比如：孕妇、婴儿等）、患有疾病的人群、残疾人、空巢老人等。把社区内不同人对健康教育的需求进行分类，比如，居民常见的疾病、容易多发病的以及潜在的健康问题，然后针对性的进行排序然后确定学习和教育的方针和目标。
2.活动安排组织工作
居民社区卫生院可以采用传统方式的护理教育课堂来给居民传播健康教育知识，还可以进行口头交谈，课件制作、图文相结合以及新媒体的方式来进行护理健康知识的传达。突出社区的特色，带动全社区人接受护理健康知识教育。
现在的年轻人都喜欢上网以及使用移动客户端来获取相关的信息，所以针对年轻人（包括上班族、在校大学生等），这些人群，可以建立一个护理健康知识的公众号，每天推送日常要注意的事以及疾病的防护知识等相关问题。
针对老年人和特殊人群采取传统健康知识教学的方式，因为老年人有上网习惯的比较少，平时闲暇时间也比较多，所以传统授课方式比较适合他们，工作人员可以制作ppt，利用片进行图文讲解，一方面利于他们看清楚和了解，另一方面能够加深他们的印象。
3.日常防护工作
社区的健康护理教育不是天天都举办的，它有一定的时间安排，所以针对日常健康教育工作，我们可以建立“幸福生活”聊天室，主要针对老年人健康教育工作，通过在老人和工作人员的日常交谈中，一方面了解社区的老人社区健康教育的参与程度，另一方面，可以通过日常交谈了解他们日常关心健康的问题，也可以通过家常的交流把健康教育夹杂其中，潜移默化的传递给居民，从而产生一定的影响。
四、社区护理目前的现状
1.社区的护士年龄高，教育程度及职称偏低
通过走访调查，发现大多数年龄都在35--59岁之间的年龄段，学历大多都是中专的教育程度，而且职称，有些没有职称，大多数为初级职称，社区的福利待遇也不是太好，在社会上的受尊重程度不够高。
2.社区工作人员培训不到位，使护理教育功能没能充分体现
由于大多数护士及工作人员年龄比较大，所以毕业相对比较早，社会发展知识的更新速度比较快，导致他们接受新知识能力不够，在科学系统的护理理论知识和护理技能方面存在缺失，同时又缺乏社区护理教育的相关知识和技能，
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