第3单元第2课《节水小卫士·实施总结阶段》课件 浙教版综合实践活动三年级上册.pptx

第二课时

节水小卫士·实施总结阶段（广州版）四年级下

01学习目标内容总览02新知导入03探究新知05课堂练习06课堂总结07板书设计04知识拓展课后作业08

教学目标通过节水小卫士的实施总结阶段，学生能够深刻认识到水资源的珍贵性和节约用水的重要性，形成尊重自然、珍惜资源的价值观。0102在节水小卫士的总结阶段，应展现出强烈的责任感和使命感，主动承担节水宣传和实践的责任，影响并带动周围人共同参与节水行动。03在总结阶段，应能够运用所学知识和技能，分析节水项目实施过程中遇到的问题，提出有效的解决方案，并评估其可行性和效果。04责任担当创意物化解决问题价值体认鼓励将节水理念转化为具体的创意产品或服务，如节水器具设计、节水APP开发、节水教育游戏等，实现节水知识的创意传播和节水技术的创新应用。

新知导入同学们，上节课我们了解浪费水资源的现象，提出节水方案。那么，怎样来实践节水的过程呢？

探究新知实施阶段校园观察校园里有浪费水的现象吗？你可以在课间、午餐后进行观察，并将结果记录下来。收集证据

探究新知实施阶段我的观察记录观察时间：课间时段：10月20日上午10:00-10:30午餐时段：10月20日下午13:00-13:30观察地点：（1）学校洗手间（2）校园内的公共饮水处（3）食堂洗碗区域

探究新知实施阶段观察内容：（1）学校洗手间：在课间时段，观察到有部分学生在洗手时，水龙头开得过大，且未完全关闭就离开，导致水流持续滴落，形成浪费。有些学生使用洗手液时，同时让水龙头保持开启状态，进一步加剧了水的浪费。少数洗手间存在水龙头损坏导致漏水的情况，但未见及时报修。（2）校园内的公共饮水处：午餐后时段，许多学生使用直饮水设备解渴，但部分学生在接水后未将水杯对准出水口，导致水溅出或流到地面上，造成浪费。有时可见学生仅为了短暂冲洗水杯而开启大量水流，未充分利用已接取的饮用水。

探究新知实施任务（3）食堂洗碗区域：食堂工作人员在清洗餐具时，虽然大部分采用了节水设备（如自动洗碗机），但仍有少数情况下，因操作不当或设备故障，导致水流过大或时间过长，造成水资源浪费。学生自行清洗餐具时，也存在水龙头开得过大、冲洗时间过长的情况。

探究新知实施阶段记录观察内容是观察活动的一个重要环节，记录时要做到及时、准确哦！问卷调查日常生活中，人们的节水意识如何呢？快去调查一下，把你了解到的情况记录下来吧。?关于节约用水的调查问卷?您好！我们在调查人们在日常生活中的节水意识，想向您了解一些相关的问题，希望您能抽出时间完成以下调查问卷。谢谢！?1.在日常生活中，你会节约用水吗？（?)A.会?B.不会

探究新知实施阶段2.你看到过别人浪费水吗？()A.会B.不会3.看见别人浪费水时，你会有礼貌地阻止吗？（)A.会B.不会4.你有好的节水办法吗？()A.见过B.没见过我们将认真记录您填写的信息。感谢您的参与！

探究新知实施阶段我的发现：①节水意识情况。②对浪费水的观察。③阻止浪费水的行为。④节水办法的了解。⑤我建议采取的措施：A.加强节水宣传教育。B.推广节水技术和产品C.建立健全节水管理制度。D.倡导文明用水习惯。

探究新知实施阶段调查时要有礼貌。为了使调查的数据更有参考价值，调查对象要尽可能多一些！

探究新知实施阶段您觉得在日常生活中要养成哪些节约用水的习惯呢？学校、家庭每个月的用水量是多少？去采访学校总务处或家长，了解学校、家庭的用水情况以及人们的节水意识吧！阿姨，你们家每个月平均的水费支出是多少？关闭水龙头刷牙、短时间淋浴、收集雨水浇花、使用节水型洁具、修复漏水的水龙头等。采访我们家每个月的水费大概在25元。

探究新知实施阶段阿姨，我想知道您家平时是如何处理洗菜、洗衣服等生活废水的？为了培养孩子的节水意识，您在家里会采取哪些具体的措施或者进行哪些教育活动呢？将洗菜水、洗衣服的水等收集起来用于冲厕所、浇花或清洁地面等。采访通过讲故事、做手工、观看节水教育视频