苏教版二上劳动与技术《纸盒》教学设计.docVIP

苏教版二上劳动与技术《折盒》教学设计

一、教材分析：

本节课选用苏教版二年级上册劳动与技术教材中的《折盒》单元。该单元旨在通过折纸活动，培养学生的动手操作能力、空间想象力和审美创造力。教材内容贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣。

二、教学目标：

1.认知目标：学生能够理解折盒的基本原理和步骤。

2.技能目标：学生能够独立完成折盒的制作过程。

3.情感目标：培养学生对劳动技术的兴趣和热爱，增强学生的自信心和成就感。

三、教学重难点：

重点：掌握折盒的基本折法和顺序。

难点：提高学生的空间想象力和精确操作能力，确保折盒的整齐美观。

四、教学准备：

1.教具准备：折盒模型、示范用的折纸材料、多媒体课件。

2.学具准备：学生用的折纸材料、剪刀、尺子等。

五、教学过程：

1.导入新课：通过展示精美的折盒作品，激发学生的兴趣。

老师：同学们，大家好！今天，我们要开始学习一个非常有趣且实用的手工技能——制作精美的折盒。首先，老师想请大家看一些我提前准备好的折盒作品。（展示折盒作品）

学生A：哇，这些折盒都好漂亮啊！是怎么做出来的呢？

老师：是啊，这些折盒确实很漂亮，而且制作过程也很有趣哦。你们想不想亲手制作一个属于自己的折盒呢？

学生B：当然想了！老师，快教我们怎么做吧！

老师：好，那我们现在就进入新课的学习。请大家翻开课本，我们先从了解折盒的基本构造和制作方法开始。不过，在正式开始之前，老师想问大家一个问题，你们知道为什么我们要学习制作折盒吗？

学生C：我觉得学习制作折盒可以锻炼我们的动手能力，还能培养我们的耐心和细心。

老师：非常好，你说得很对！制作折盒确实可以锻炼我们的动手能力和耐心。而且，折盒还可以作为我们生活中的小装饰，或者用来装礼物，非常实用。那么，现在我们就来一起学习如何制作这些精美的折盒吧！

2.讲解示范：教师详细讲解折盒的步骤，并进行现场示范。

教师：现在，请大家集中注意力，我会一步步地为大家讲解并示范折盒子的步骤。

首先，我们需要准备一张正方形的纸。请大家确认一下自己的纸张是否符合要求。接下来，我会将这张纸分成四个等份，这样我们可以更容易地找到中心点。

接下来，我们要将纸的两个对角对折，然后再展开。这样，纸上就会留下两条交叉的折痕，这两条折痕的交点就是我们的中心点。

现在，请大家将纸的四边都向中心点折叠。注意，折叠的时候要保持纸张的平整，尽量不要有褶皱。

然后，我们要将纸的四角向中心点折叠，形成一个更小的正方形。

学生：老师，我折成正方形了，接下来呢？

教师：很好，现在我们要开始折盒子的主体部分了。请大家将正方形的一边向上折叠，然后展开，再沿着折痕将两边的纸向内折叠。这样，我们就得到了一个带有折痕的长方形。

接下来，请大家将长方形的两边向中间折叠，使得两边的纸与中间的折痕重合。然后，将顶部的纸向下折叠，盖住下面的部分。

学生：老师，我这一步好像不太对，您能再示范一下吗？

教师：当然可以，请大家注意看。（再次进行示范，并详细讲解每一步的注意事项。）现在，请大家按照我的示范再试一次。记住，折纸需要耐心和细心，不要急于求成。

学生：老师，我们成功了！接下来怎么折盒子的盖子呢？

教师：很好，接下来我们要折盒子的盖子了。请大家将盒子的顶部打开，然后将顶部的纸向上折叠，形成一个三角形。接着，将三角形的两边向中间折叠，使得两边的纸与中间的折痕重合。最后，将三角形的顶部向下折叠，与盒子的边缘对齐。这样，我们就完成了盒子的盖子。现在，大家可以将盖子盖在盒子上，看看是否严丝合缝。如果能盖上就说明盒子完成。

3.学生实践：学生跟随教师的步骤，尝试独立完成折盒。

教师：好了，同学们，现在我们已经学习了折盒的基本步骤，接下来是你们自己动手实践的时候了。请大家拿起你们面前的纸张，按照我们刚才讲解的步骤，一步一步来，尝试独立完成这个折盒。

学生A：好的，老师！我已经迫不及待要试试了！

教师：很好，A同学总是这么积极。不过，记得要耐心，每一步都要仔细操作，不要急于求成哦。

学生B：老师，我有点不太确定这个角应该怎么折。

教师：没关系，B同学，遇到问题是很正常的。来，我到你旁边，我们一起看看这个问题怎么解决。记住，折纸的精髓就在于细致和耐心。

学生C：老师，你看！我自己完成了一个折盒！

教师：哇，C同学，你做得太棒了！看来你已经完全掌握了折盒的技巧。其他同学也要加油哦，相信自己，你们都能做到的！

教师：很好，大家都在努力尝试，这就是进步的开始。记得，折纸不仅是一项手工活动，更是一种锻炼耐心和细心的方式。

4.作品展示：学生展示自己的折盒作品，进行交流和评价。

老师：看来大家都已经完成得差不多了，接下来，是我们期待已久的作品展示时间。请大家依次上台，展示你们精心制作的折盒作品，并分享一下制作过程中的心