正确运用复合判断教案 高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.docxVIP

第3课时正确运用复合判断

目标与素养

1．了解复合判断的组成和类别。

2．了解联言判断的含义、组成部分、特点和正确运用的意义。

3．了解选言判断的含义、组成部分、正确运用和正确运用的意义。

4．了解假言判断的含义、组成部分、正确运用和正确运用的意义。

情境与问题

1．通过分析示例，认识复合判断及其类型。

2．通过分析示例，学会正确运用联言判断。

3．通过阅读教材“探究与分享”“示例评析”，学会正确运用选言判断。

4．通过阅读教材“探究与分享”“示例评析”，学会正确运用假言判断。

过程与方法

1．通过研读法、交流法、讲述法，认识复合判断及其种类。

2．通过示例法、研读法、讲述法，学习正确运用联言判断。

3．通过讲述法、对比法、示例法，学习正确运用选言判断。

4．通过示例法、讲述法、研讨法，学习正确运用假言判断。

重点

1．正确运用联言判断。

2．正确运用选言判断。

3．正确运用假言判断。

难点

1．假言判断的真与假。

2．学习复合判断的社会生活意义。

一、教学导入

多媒体出示下面的材料：

古希腊哲学家亚里士多德是一位非常博学的人，他17岁便被父亲送到大哲学家柏拉图门下学习。亚里士多德很善于独立思考，他虽然很尊敬老师，但对老师的观点并不十分赞同。他曾说：“吾爱吾师，但吾更爱真理。”这句话后来被世人广为流传。

思考：从逻辑的角度看，这句话是什么判断呢？

二、主题探究活动

主题探究活动（一）复合判断及其种类

1．教材问题研读

阅读教材第36页“探究与分享”，思考：仙鹤的话中使用的判断与性质判断、关系判断有什么区别？

交流展示：仙鹤说的话“如果你一张嘴，就会掉下去”，既不是对事物性质的肯定或否定，也没有明确事物之间的关系。因此这句话既不是性质判断，也不是关系判断。同时，这个判断包含了两个判断的内容。

2．复合判断的组成

阅读教材第36页第二段正文和“示例评析”，思考：

（1）认识事物为什么需要复合判断？

（2）复合判断是由哪两部分组成的？

（3）结合“示例评析”，思考：复合判断有什么特点？什么是支判断和联结词？

交流展示：

（1）认识对象的情况是多种多样的，仅仅依靠简单判断并不能全面地反映对象的情况。这就需要运用复合判断。

（2）复合判断是其本身包含其他判断的判断，它由联结词和支判断两部分组成。

（3）复合判断由至少两个简单判断组成。组成复合判断的判断，称为支判断。联结支判断的词项叫作联结词。

3．复合判断的种类

阅读教材第37页第1段正文，思考：

（1）复合判断有哪些形式？

（2）根据断定情况的不同，复合判断可以分为哪些种类？

交流展示：

（1）复合判断有不同的形式。有的是断定对象的几种情况同时存在，有的是断定对象的可能情况，有的是对对象之间的条件联系加以断定。

（2）根据断定情况的不同，复合判断分为联言判断、选言判断和假言判断等多个种类。

主题探究活动（二）正确运用联官判断

多媒体出示下面的材料：

中国特色社会主义进入新时代，意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景；意味着科学社会主义在二十一世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。

结合本目教材内容和上述材料，思考：

（1）什么是联言判断？

（2）联言判断是由哪几部分组成的？

（3）常见的联言判断的联结项词汇有哪些？

（4）正确运用联言判断要注意什么问题？

（5）分析上述材料作为联言判断的特点。并说说正确运用联言判断的意义。

交流展示：

（1）联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断。

（2）联言判断由联言支和联结项组成。组成联言判断的支判断叫作联言支。一个联言判断至少包含两个联言支。用来联结联言支的词项，叫作联言判断的联结项。

（3）“并且”“既??又?????不但······而且······”“虽然······但是······”等，是常常用来联结联言支的词项。在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略。

（4）在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。

（5）特点：联言支较多；省略了联结项；该联言判断为真；等等。正确运用联言判断，有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密，判断更为恰当。

主题探究活动（三）正确运用选言判断

多媒体出示下面的材料：

相传古代斯巴达人作