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中小学信息技术课程标准及试题--第1页

小学信息技术课程标准

一、课程任务和教学目标

中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意

识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发

展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课

程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教

育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,

负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为

支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生

活打下必要的基础。

信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知

识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容安排要有各自

明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学生利用信息技

术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件，积极利用信息

技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。

各学段的教学目标是:

小学阶段

1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2．建立对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用，培

养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学

生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网

络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使

用习惯和责任意识。

6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

二、教学内容和课时安排

中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主(教学

内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块(带＊号)，基本模块是

对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求各区县可根据教学

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目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块内容的基础上，适

当选取拓展模块的内容.

课时安排：

小学阶段信息技术课程,不少于68学时，建议102学时；

上机课时不少于总学时的70%。

三、教学评价

教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有

利的原则进行。

教学评价要重视教学效果的及时反馈,评价的方式要灵活多样,要鼓

励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评价学生作品的方式。

中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试实行等级制。

四、课程教学内容

小学

模块一信息技术简介

（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息、存储信息、传

输信息、处理信息如录音机、电话机、传真机、电视机、磁盘、光盘、

照相机、雷达、计算机等.

（2）从外观上了解计算机的基本组成和作用。

(3）比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作.

（4）初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学习、生活中的

应用。

（5）了解与信息技术相关的文化、道德和责任；培养使用计算机的

良好习惯.

模块二操作系统简单介绍

（1）掌握操作系统的简单使用方法。

（2)学会一种汉字输入方法.

（3）学会文件和文件夹（目录）的基本操作.

模块三用计算机画画

(1)学会使用基本的绘图工具;

(2）学会绘制图形。

(3）学会给图形着色。

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