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北师大版六年级上册劳动《12.设计毕业纪念册》教学设计

一、教材分析

《设计毕业纪念册》是北师大版六年级上册劳动课程的一部分，旨在

通过设计毕业纪念册的活动，培养学生的动手能力、创造力和团队协

作精神，同时让学生在创作过程中回顾小学生活，增进同学间的感情。

二、教学目标

1.让学生掌握设计毕业纪念册的基本方法和步骤。

2.培养学生的创新意识和动手能力。

3.增强学生之间的团队协作精神，提高沟通能力。

4.引导学生回顾小学生活，珍惜同学间的友谊。

三、教学重难点

1.教学重点：设计毕业纪念册的基本方法和步骤，团队协作。

2.教学难点：如何引导学生充分发挥创意，设计出具有个性化和纪

念意义的毕业纪念册。

四、教学工具

1.计算机及投影仪

2.设计软件（如Photoshop、Illustrator等）

3.纸张、剪刀、胶水等手工制作材料

4.毕业纪念册模板

五、教学过程

1.导入：通过展示一些精美的毕业纪念册作品，激发学生的学习兴

趣。

教师：同学们，大家好！今天我们将开始一个非常有趣的项目——设

计我们自己的毕业纪念册。在开始之前，我想先给大家展示一些精美

的毕业纪念册作品。请大家仔细观察这些作品，看看它们有哪些吸引

你的地方。

学生A：哇，这个封面设计好有创意啊！

学生B：我喜欢这个内页的排版，感觉很舒服。

学生C：这些文字写得真好，既温馨又感人。

教师：很好，大家都注意到了不同的设计元素。这些作品之所以吸引

人，是因为它们在封面设计、内页排版和文字撰写上都下了一番功夫。

今天，我们就要学习如何制作出同样精美的毕业纪念册。

2.讲解：介绍设计毕业纪念册的基本方法和步骤，包括封面设计、

内页排版、文字撰写等。

教师：首先，我们来谈谈设计毕业纪念册的基本方法和步骤。第一步

是封面设计。封面是整个纪念册给人的第一印象，所以非常重要。我

们可以使用一些设计软件，比如Photoshop或者Illustrator，来制作封

面。封面设计应该包含班级名称、毕业年份以及一些代表性的图案或

照片。

学生D：老师，我们是不是需要学习这些软件才能做封面？

教师：这是一个很好的问题。虽然掌握这些软件会很有帮助，但今天

我们主要会使用一些简单的工具和模板，让大家都能参与进来。接下

来，我们来看内页排版。内页排版需要考虑的是如何将照片和文字合

理地布局在页面上，让整体看起来既美观又实用。

学生E：老师，排版有什么技巧吗？

教师：排版的技巧有很多，比如使用网格系统来对齐元素，保持足够

的空白区域，以及使用对比和重复等设计原则。我们稍后会通过实例

来具体讲解。最后，我们来谈谈文字撰写。文字是传达情感和信息

重要方式，所以我们要认真考虑每一页的文字内容。

学生F：老师，我们是不是需要自己写所有的文字？

教师：不一定。我们可以使用一些毕业寄语或者诗句，也可以自己创

作。关键是要确保文字内容与图片和整体设计风格相协调。

3.实践：学生分组进行设计实践，教师巡回指导，解答学生疑问。

教师：现在，让我们开始实践吧。请大家分成小组，每组4-5人。每

个小组将负责设计一个毕业纪念册。我会提供一些模板和素材，你们

可以在此基础上进行创作。在设计过程中，如果遇到任何问题，可以

随时举手提问。

学生G：老师，我们小组想用这个模板，但是不知道怎么调整文字。

教师：好的，我来帮你们看一下。首先，点击这个文本框，然后选择

你想要更改的文字。接着，你可以选择字体、大小和颜色。记得，文

字的可读性非常重要，所以不要选择太花哨的字体。

学生H：老师，我们小组在排版时发现图片放不下，怎么办？

教师：这是一个常见的问题。你们可以尝试调整图片的大小，或者改

变图片的布局。有时候，将图片裁剪成不同的形状，或者使用透明度

调整，也可以让页面看起来更有层次感。

4.小组讨论：学生分组讨论设计过程中的问题，共同寻找解决方案。

教师：现在，请每个小组暂停一下手中的工作，我们来进行一次小组

讨论。每个小组讨论一下在设计过程中遇到的问题，以及你们是如何

解决这些问题的。

学生I：我们小组在封面设计上意见不统一，最后我们决定投票决定。

学生J：我们小组在排版时发现文字和图片有些冲突，我们尝试了不

同的布局，最后决定把文字放在图片的上方，这样看起来更清晰。

教师：很好，通过讨论，你们不仅解决了问题，还学会了如何协作和

沟通。这是非常宝贵的经验。

5.成果展示：每组展示自己的设计作品，其他同学进行评价。

教师：现在，让我们进入成果展示环节。每个小组轮流上台展示你们

的设计作品，其他