有余数除法（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

有余数除法（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

有余数除法（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年二年级下册数学人教版，主要涉及“有余数除法”这一概念。具体包括以下几个部分：

1.理解除法的基本概念，如被除数、除数、商等。

2.掌握有余数除法的计算方法。

3.能够应用有余数除法解决实际问题。

4.理解余数的概念，并知道在有余数的除法中，余数总比除数小。

教学重点是让学生掌握有余数除法的计算方法，并能够应用于实际问题中。教学难点是让学生理解余数的概念，并能够判断在有余数的除法中，余数总比除数小。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.逻辑推理：让学生通过实例理解有余数除法的计算方法，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：培养学生运用有余数除法解决实际问题的能力，培养学生的数学建模素养。

3.直观想象：通过实物操作和图形演示，帮助学生形成对有余数除法的直观想象。

4.数据分析：让学生通过数据分析，理解在有余数的除法中，余数总比除数小。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握有余数除法的计算方法，并能够应用于实际问题中。具体包括以下几个方面：

（1）理解除法的基本概念，如被除数、除数、商等。

（2）掌握有余数除法的计算方法，即除到有余数为止，余数写在除号下面，商写在上面。

（3）能够应用有余数除法解决实际问题，如计算物品的分配、计算时间等。

2.教学难点

本节课的难点是让学生理解余数的概念，并能够判断在有余数的除法中，余数总比除数小。具体包括以下几个方面：

（1）理解余数的概念：通过实例让学生知道，在除法中，除数不能整除被除数时，剩下的数叫做余数。

（2）判断余数与除数的大小关系：通过实物操作和图形演示，让学生直观地感受到，在有余数的除法中，余数总比除数小。

（3）应用有余数除法解决实际问题：培养学生将有余数除法应用于实际生活中的能力，如计算物品的分配、计算时间等。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2023-2024学年二年级下册数学人教版教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如有余数除法的实例、余数与除数的大小关系示意图等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，如用实物进行除法运算，需要确保实验器材的完整性和安全性，如小棒、卡片等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在教室中设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作学习；同时设置实验操作台，方便学生进行实验操作。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了除法的概念，今天我们将进一步学习除法中的一个重要概念——有余数除法。通过本节课的学习，大家将掌握有余数除法的计算方法，并能应用于实际问题中。

2.探究新知

(1)首先，我们来回顾一下除法的基本概念。同学们，你们知道什么是被除数、除数和商吗？被除数就是要被除以的数，除数是用来除以被除数的数，商是除法运算的结果。

(2)接下来，我们来学习有余数除法。请大家拿出教材，翻到第XX页，我们看到一个有余数的除法例子。同学们，你们能试着计算一下这个除法吗？请大家尝试计算，并把结果写在旁边。

(3)同学们，你们发现了吗？在有余数的除法中，除到某个数后，剩下的数叫做余数。余数总比除数小。请大家再尝试几个例子，验证一下这个规律。

3.巩固练习

(1)现在，我们来进行一些巩固练习。请大家解决以下问题：如果一个物品要平均分给3个人，每人能分到几个？还剩下几个？

(2)同学们，你们能试着用有余数除法的方法解决这个问题吗？请大家试着计算一下，并把结果写在旁边。

4.实际应用

(1)同学们，有余数除法不仅在数学中有用，还能应用于我们的日常生活中。比如，我们要计算一下一天有24个小时，每小时有60分钟，那么一天有多少分钟呢？

(2)请大家试着用有余数除法的方法解决这个问题，并把结果写在旁边。

5.课堂小结

同学们，今天我们学习了有余数除法的基本概念和计算方法，还进行了相关的练习和实际应用。希望大家能够通过本节课的学习，掌握有余数除法，并能够应用于实际问题中。

6.作业布置

请大家完成教材第XX页的练习题，并准备下一节课的内容。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.数学故事：可以向学生介绍一些与除法相关的数学故事，如“除法的由来”、“有余数的传说”等，让学生在轻松愉快的氛围中了解除法的历史和应用。

2.数学游戏：可以引导学生玩一些与除法相关的