Unit 5 Famous People 第二课时（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册.docxVIP

Unit5FamousPeople第二课时（教学设计）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教新起点版英语六年级上册Unit5FamousPeople的第二课时。本节课的内容包括学习更多关于著名人物的信息，如他们的生日、职业以及为什么他们很出名。学生将听、说、读、写关于著名人物的信息，并通过各种活动练习使用一般现在时描述人物的特征和职业。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了关于日常交际用语和一般现在时的基本知识，本节课将在这个基础上进一步深化对一般现在时的运用，并通过学习著名人物的信息，激发学生的兴趣和参与度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕英语学科的听、说、读、写四个方面展开。学生将通过听和说来获取关于著名人物的信息，提高他们的听力理解和口语表达能力。通过阅读和写作活动，学生将能够更好地理解和运用一般现在时描述人物的特征和职业。此外，通过学习著名人物的故事和成就，学生将培养他们的文化意识，了解不同人物的不同文化背景，提高他们的跨文化交际能力。通过这些活动，学生不仅能够掌握语言知识，还能够提升他们的思维品质，培养他们的逻辑思维和创新能力。

学情分析

考虑到学生来自不同的背景，他们的英语水平和学习能力可能会有所不同。大部分学生应该已经掌握了一般现在时态的基本用法，并对日常交际用语有一定的了解。然而，部分学生可能对复杂句型和听力理解方面存在困难。

在知识方面，学生应该已经熟悉了基本的英语语法规则和词汇。然而，对于一些特定的词汇和表达方式，他们可能需要进一步的巩固和练习。在能力方面，学生的听、说、读、写能力各有差异，教师应针对不同能力水平的学生制定不同的教学策略。

在素质方面，学生可能具备一定的文化意识，但对于不同文化背景下的著名人物可能了解不多。因此，在教学过程中，教师应注重培养学生的跨文化交际能力，使他们能够理解和尊重不同的文化。

在行为习惯方面，学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。教师应通过设计有趣和互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，鼓励学生主动提问和表达自己的观点，培养他们的自主学习能力和合作精神。

教学方法与策略

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择采用讲授法、互动式教学法和任务型教学法。通过讲授法，为学生系统地传授知识点；通过互动式教学法，激发学生的参与度和兴趣；通过任务型教学法，培养学生实际运用英语的能力。

2.具体的教学活动包括：小组讨论、角色扮演、听力练习和写作练习。在小组讨论环节，学生可以分享对著名人物的了解，并讨论他们的成就和影响。角色扮演活动将让学生模拟采访著名人物，提高他们的口语表达能力。听力练习和写作练习则分别针对学生的听力和写作能力进行训练。

3.在教学媒体的使用上，我将利用多媒体课件、视频材料和在线平台等资源。多媒体课件和视频材料可以为学生提供丰富的视觉和听觉信息，增强课堂趣味性。在线平台则可以用于学生课前预习、课后巩固和学习交流。

教学过程

1.导入（5分钟）

上课之初，我会用一个问题引导学生思考：“你们都知道哪些著名人物？他们为什么著名？”让学生发表自己的看法，从而引出本节课的主题——著名人物。接着，我会通过展示一张著名人物的图片，让学生猜测是谁，并简单介绍这位人物，从而激发学生的兴趣。

2.知识呈现（10分钟）

在这个环节，我会通过多媒体课件，呈现本节课的主要内容：介绍著名人物的基本信息，如生日、职业以及为什么他们很出名。我会用简洁明了的英语讲解，并配合图片、视频等资料，让学生更好地理解和记忆。

3.互动式教学（10分钟）

4.角色扮演（10分钟）

我会让学生分成小组，模拟采访著名人物。每个小组会选择一个著名人物，并根据课文内容，准备一些采访问题。这个环节可以锻炼学生的口语表达能力，同时让他们更好地理解课文内容。

5.听力练习（10分钟）

我会播放一段关于著名人物的听力材料，让学生听后回答相关问题。这个环节可以提高学生的听力理解能力，同时帮助他们巩固本节课所学内容。

6.写作练习（10分钟）

让学生根据所学内容，写一篇关于著名人物的短文。这个环节可以锻炼学生的写作能力，同时让他们更好地运用本节课所学知识。

7.总结与拓展（5分钟）

在课堂的最后，我会对本节课的主要内容进行简要回顾，并引导学生思考：如何在生活中运用所学知识。此外，我会给学生推荐一些课后阅读材料，拓展他们的知识视野。

整个教学过程中，我会关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励，确保每个学生都能在课堂上积极参与，充分锻炼自己的英语能力。同时，我会根据学生的反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

拓展与