心理学研究生毕业论文.pdfVIP

心理学研究生毕业论文--第1页

心理学研究生毕业论文

心理学研究生毕业论文

心理学研究生毕业论文一

积极心理学是美国心理学家在21世纪正式提出的理论，该理论的提出证

实了相关的科学家认为积极心理学能够研发人的潜力和各种美德。随着积极心理学

在小学班主任工作中有扮演着不可代替的优越性，所以现在在小学班主任管理中发

挥着越来越重要的作用。

一、把握班主任积极心理理论

积极心理学的出现是现在越来越多的小学班主任面臨着巨大的就业压力和

管理压力，研究人员为了帮助班主任缓解消极情绪，帮助班主任给学生带来更多的

积极情绪就应运而生了这一观点。每一个人看待世界的视角各不相同，积极心理学

引导班主任从积极的角度去看待学生之间出现的问题，用积极的角度去解决问题，

用积极的态度去塑造积极的人生，同时班主任也需要将这份积极的思想影响周围的

学生。积极心理学要注重培养积极的心理品质。积极心理品质能够促进小学班主任

在管理的时候增加班级的积极氛围，能够促进学生主观幸福感的增加，最终还可以

防止小学师生之间出现消极情绪产生的心理疾病。积极心理学较为注重营造积极的

氛围，让师生在积极的氛围中找到自我的积极情绪，有利于积极情绪的塑造。

我国现在普遍开展积极心理学，很多小学在进行积极心理学的推广后，班

主任能够通过积极情绪开导自己，这样既能减轻生活压力，还可以增加积极的心理

情绪。班主任将这份积极情绪带给所管理的小学生之后，小学生也拥有了同样的积

极情绪，学校都营造在积极情绪中，这样对于学校和班主任顺利开展工作奠定了良

好的基础。班主任的积极情绪给学生带来了各方面的心理变化。

二、增加小学生积极心理体验

按照传统教学，小学班主任在进行班级管理的时候总是将注意力放在学习

成绩差的学生身上，小学生处于自身认知能力不高的阶段，对于班主任的过度批评

会出现抵触的情绪。班主任为了营造良好的班级管理氛围，需要对于学生进行积极

的关注，不能一味的去责骂学生。班主任在师生交流中以积极的态度和学生进行交

流，会让学生放下心理防备和班主任进行心与心的交流。班主任积极关注学生需要

用发展的眼光去看待学生，找到每一个学生身上的闪光点，这样才能帮助学生更好

的进行成长。班主任要善于使用积极关注，让学生找到在班级中的存在感，促进学

生发挥自身的学习积极性。

心理学研究生毕业论文--第1页

心理学研究生毕业论文--第2页

例如，一位班主任班主任在刚刚上任一个纪律不好的班级进行自我介绍，

调皮的学生将一架纸飞机扔到学生的面前，按照传统的教学方式一定是会严加惩罚

这名学生，然后本来学生就比较调皮，在传统的思路应该是班主任把学生找出来责

骂一番。这名班主任采用积极心理学，找到调皮学生的优点，当着全班同学夸奖该

生的纸飞机设计得好，在得到班主任的认同之后，调皮学生一改平日的形象，这名

学生不久成为班里名利前茅的学生。简单的一个案例就可以对比出来积极关注和消

极责骂对于学生的影响，班主任在看到学生的错误之后不能一味的去责骂学生，应

该将事情的前因后果了解清楚，然后对于学生进行积极的关注。

三、培养小学生的良好心理品质

小学生对于很多事情没有经历，所以解决很多问题的时候没有经验，在遇

到问题之后第一想法可能是退缩。小学生在小学无论是心理还是思想上都有一个重

要的转折，他们具有较高的可塑性，班主任应该抓住机会较好的去塑造学生。班主

任首先需要了解每个学生的现实情况，根据实际情况对于学生进行积极的心理暗

示。班主任还可以按照学生的性格进行相应的暗示，对于做事小心谨慎不敢轻易向