人教版（五四制）九年级全一册化学 第三单元 课题2 酸和碱的中和反应(2)（教案）.docx

人教版（五四制）九年级全一册化学第三单元课题2酸和碱的中和反应(2)（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（五四制）九年级全一册化学第三单元课题2酸和碱的中和反应(2)（教案）

课程基本信息

1.课程名称：人教版（五四制）九年级全一册化学第三单元课题2酸和碱的中和反应(2)

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.提高学生的实验操作能力和观察能力，培养学生的实验素养。

2.通过对中和反应的学习，提升学生的逻辑思维能力和归纳总结能力。

3.培养学生运用化学知识解决实际问题的能力，提高学生的应用素养。

4.培养学生团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了酸碱的基本概念、溶液的酸碱性、以及简单的化学反应。他们对化学实验的基本操作和观察能力有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学实验和实际应用题较感兴趣，他们具有一定的逻辑思维能力和归纳总结能力。在学习风格上，部分学生喜欢通过实验和观察来学习，而部分学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了酸和碱的中和反应(1)后，学生可能对酸碱中和反应的原理和实质理解不够深入，对复杂的中和反应难以把握。此外，学生可能对实验操作的安全性和准确性有待提高，以及对实际问题的解决方法需要进一步学习。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级全一册化学教材，重点是第三单元课题2的相关内容。

2.辅助材料：收集和准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解酸和碱的中和反应(2)的原理和实例。

3.实验器材：准备足够的中和反应实验所需的化学试剂、试管、烧杯等实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实验和讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕酸和碱的中和反应(2)课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解酸和碱的中和反应(2)知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解酸和碱的中和反应(2)课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出酸和碱的中和反应(2)课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解酸和碱的中和反应(2)知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握中和反应的原理和应用。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验中和反应的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解酸和碱的中和反应(2)知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握中和反应的原理和应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解酸和碱的中和反应(2)知识点，掌握中和反应的原理和应用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据酸和碱的中和反应(2)课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与酸和碱的中和反应(2)课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习