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部编版小学道德与法治一年级上册全册第一单元教学设计

1开开心心上学去

课题开开心心上学去课时安排2课时

教学目标：

1.通过故事分享，初步体会成为小学生的角色变化。

教学

2.通过比一比，初步认识幼儿园、小学生活不同，悦纳自己的新身份。

目标

3.通过回忆、交流、讨论等，初步感受家庭的期望，能以愉快、积极的心态面对

上学。

教学通过故事、交流、游戏等互动，让学生愉快地接受“我上小学了”这一事实，

重点积极调整好状态，接纳自己是一个小学生的身份。

教学

帮助学生克服紧张不安等不良情绪，拥有积极的上学心态。

难点

教学

课件

准备

教学

第一课时

设计

一、以故事穿插教学过程，引发儿童学习兴趣。

师：小朋友们，你们喜欢听故事吗？今天，老师给大家讲一个故事，故事的题

目叫《张强上学去》。

1.出示课本插图①。

师：今天是开学的第一天，张强一大早就起来了。他站在镜子前，妈妈们帮他

背上了小书包。爸爸对他说：“你现在是小学生了！”张强很开心，他心里想：学

导入

校里什么样呢？

师：小朋友们，上学第一天，爸爸妈和你说了什么？你听了之后，心里是怎么

想的？

师：老师听明白了，爸爸妈妈对你有很多希望。大家和张强一样，对学校也有

很多的期盼和疑惑。

2.出示课本插图②。

师：看！张强出门了，在路上，他遇到了小妹，他对小妹说：“小妹，快走，上

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学啦！”

师：小朋友们，你上学那天路上遇到了谁？你和他说了什么？

师：是啊，邻居知道你要上学了，都替你高兴呢！

3.出示课本插图③。

师：张强很快就到了校门口，校门口挂着“欢迎新同学”的横幅。老师、高年

级的哥哥姐姐还站在校门口迎接！

师：小朋友们，你们还记得我们学校的开学典礼吗？

师：当你走进校园，成为小学生，学校的老师，哥哥姐姐也为你高兴。

4.出示课本插图④。

师：张强走进了学校，走到了班级门口。老师已经在门口迎接他。

师：小朋友们，开学第一天，你是怎么找到自己的教室的？师：小朋友们长大

了，都有办法找到教室。

5.出示课本插图⑤。

师：我们接着看张强的故事！走进教室后，张强见到了新的老师，新的同学。

他认认真真地听老师讲话。他很高兴地想：我是小学生了！

师：小朋友们，你第一次见到老师、同学的时候心情怎样？

师：张强的故事讲完了，开学第一天，他特别高兴。那么，小朋友们，开学第一

天，你们的心情怎么样呢？

二.感受小学生活的精彩。

导语：同学们，作为一名小学生，你们知道学校生活与幼儿园生活都有什么不同

吗?下面就让我们做一个“找不同”的小游戏，找一找照片中学校与幼儿园的不同

之处。

1.出示第一组对比照片。(照片内容包含：幼儿园与学校教室对比)学生交流。