小学人教PEP版英语三年级上册Unit3 B Let’s learn名师教案.pdfVIP

小学人教PEP版英语三年级上册Unit3BLet’slearn名师教案--第1页

教材版本：PEP小学英语五年级上册第三单元

课题Unit3Lookatme!备课时间

内容PartBLet’slearnLet’sdo主备人复备教师

一、课程标准

1.能在图片、手势的帮助下，听懂课堂活动中的指令，如做动作。

2.能根据听到的词语识别或指认图片或实物。

3.能根据图﹑文说出单词或短语。

二、教材解析

Let’slearn：本部分通过Sara和Mike共同做木偶的情景，用Thisisthe

arm/leg.来呈现6个身体部位单词：head,hand,body,leg,arm,foot,head和hand

发音有些相似，要提醒学生辨析这两个单词的发音。

Let’sdo：本部分是通过Clapyourhands.Touchyourhead.等六个指令短语，

练习以上单词，并按照指令做出相应的动作。学生较感兴趣。

三、目标预设

1.能听说、认读表示身体部位的单词head,hand,body,leg,arm,foot,并能运用

句型Thisisthearm/leg.介绍自己的身体部位。

2.能听懂Let’sdo的指示语Clapyourhands.Touchyourhead./…并能按照指示

语做出相应的动作。

四、重难点预设

重点：

能听说、认读表示身体部位的单词head,hand,body,leg,arm,foot。

难点：

1.head和hand发音易混淆，注意纠正。

2.Let’sdo部分是关于身体活动的多个指令，学生能根据指令正确理解并做出快

速的反应。

五、评价设计

1.通过小组开火车、千里传音的游戏来检测目标一的达成情况。

2.通过教师说学生做动作、学生老师做动作的活动来检测目标二的达成情况。

六、教学设计

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第5课时

教学环节教学预设

1.通过师生之间相互问候，复习所学问候用语：

T:Goodmorning./Goodafternoon./Hello,boysand

girls.

Ss:Goodmorning./Goodafternoon./Hello,teacher.

一、热身/复习T:What’syourname?S:Myname’s…

（Warm-up/Revision）T:Howareyou?S:I’mfine,thankyou./Verywell,

thanks.Howareyou?T:Fine,thankyou.

2.看Zoom头像，通过教师指，学生说的形式复习面

部五官单词，并