北师大版数学一年级上册3.1一共有多少04-课件.pptVIP

一共有多少

编一个小故事

编一个小故事

3+25=

说一说，摆一摆，算一算

想一想，填一填。谁来说一说，你是怎么想的？

手指游戏利用手指，还可以写什么算式呢？

你能看出图中画的是什么吗？你能提出数学问题吗？

你能提出数学问题吗？

这些图都可以用什么算式表示？

你能编一个小故事吗？2+2=41+3=4

手指游戏我出手指，你说算式和结果。看谁看得认真说的好！

目标：1、引导学生经历由情境到加法算式的抽象过程，培养学生初步的抽象思维。2、学习加法算式的书写和加法算式各部分的名称。3、经历多种情境可用同一个加法算式来表示的过程，理解加法的由来，感受总量=部分+部分的数量关系。重点：经历加法算式的抽象过程。难点：感受总量=部分+部分的数量关系。

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放