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必威体育精装版部编版语文二年级下册第二单元关爱主题教学设计：7.一匹出色的马--第1页
必威体育精装版部编版语文二年级下册第二单元关爱主题
7一匹出色的马
【教材分析】
《一匹出色的马》是一篇情景交融散文，意趣盎然。课文以一
个小哥哥的口吻，叙述一家四口外出踏春郊游，在归程时，妹妹求爸
妈抱，而爸爸给妹妹“一匹出色的马”，让她高兴地回家。
课文主要分成两个部分，一部分是重在写景（第１至３自然段），
一部分是重在叙事（第４至７自然段）。两部分都是实现本单元教学
重点“读句子，想画面”的重要载体。写景部分，“河水碧绿碧绿的，
微风吹过，泛起层层波纹。”“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可
爱，像一片柔软的绿毯。”这些句子，呈现了郊外春天美丽的景色。
叙事部分，“妹妹高兴地跨上‘马’，蹦蹦跳跳地奔向前去。”等句子，
展示了妹妹天真稚趣的情态。
课文从两个方面体现本单元“关爱”这一人文主题：一是一家四
口和睦相处、其乐融融；二是爸爸理解妹妹的心理、了解妹妹的喜好，
巧妙激发，帮助妹妹克服依赖的心理。
【教学目标】
1.会认“郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、
拾、骑、跨”15个生字，会写“匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、
求”９个生字。
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2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。
3.读句子，能想象句子描写的画面。
【教学重难点】
读句子，能想象句子描写的画面。
【教学准备】课件
【教学过程】
一、引出课题，激发兴趣
1.同学们，今天我们来学习新的一课《一匹出色的马》。
2.指导书写“匹”。
注意书写的笔顺：第一笔是横，第二笔是撇，第三笔是竖弯钩，
第四笔是竖折。
“匹”是个量词，一匹马，还可以一匹什么呢？
3.齐读课题，你想知道什么？
【设计意图：本环节教学主要通过读课题，激发学生阅读兴趣，
形成阅读期待。】
二、初读课文，学习生字
1.学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，难读的地方多
读几遍。
2.分段读课文，逐段随文识字。
⑴第一自然段
①指名读第一自然段。
②学习“郊外、泛起、波纹”，注意“泛”是前鼻音。
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③齐读第一自然段。
⑵第二自然段
①指名读第二自然段。
②学习“葱葱绿绿、柔软、绿毯”，注意“葱”是平舌音，“软、
毯”是前鼻音。
③齐读第二自然段。
⑶第三自然段
①指名读第三自然段。
②学习“异常、恋恋不舍”，注意“舍”是平舌音，“恋”是前鼻
音。
③齐读第三自然段。
⑷第四自然段
①指名读第四自然段。
②学习“异常、恋恋不舍”，注意“舍”是平舌音，“恋”是前鼻
音。
③齐读第
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