君主专制的演变课件.pptVIP

高考历史专题复习摭例江苏省高淳高级中学丁翀

一、专题选择专题即视角换个视角，新的注入热点专题：时势热点+教材支撑（考点）+学术引领重点专题：教材框架+考查要求（能力）+史观典型锁定核心概念、价值观

二、专题摭例必修一从君主专制到民主宪政本册核心概念：君主专制、民主宪政本册价值取向：人权、自由、民主

中国史古代：先秦——秦朝君主专制制度的形成先秦：早期国家政治制度（西周）——贵族政治君权形成与发展（父权、神权、政权）：不同等级的君主：天子、诸侯、卿大夫（封建领主）春秋战国：君主专制的实践与理论商鞅变法：县制、军功制、废除世卿世禄制、法治韩非子理论：君主——权、势、术秦朝：成熟的国家政治制度君主专制建立在官僚政治制度基础上：权力集中、君权至上官制（中央、地方）、王法

汉朝——清朝君主专制的演变——不断加强君权中央加强对地方的管理——权收于上的国家组织结构（集权于中央）不断削弱相权而集权于君西汉：解决王国问题、中朝、察举制隋唐：三省六部制、科举制北宋：弱枝强干、分解相权元朝：打破地理单元的行省制明朝：废丞相、设内阁清朝：设军机处，闲置议政王大臣会议

近代：学习西方、向宪政转型（失败）晚清：向英德日学习：由君主专制向君主立宪戊戌变法（君宪是康梁的目标，不是光绪帝的目标）清末新政（最高统治者被迫表示预备仿行宪政）向美法学习推翻君主制，建立共和宪政辛亥革命（废除君主专制制度，建立共和国）民国：民主宪政的努力失败南京临时政府：宪政草创北洋政府：由宪政初创到军阀专政南京国民政府：训政——党治：一党专政、党魁独裁

现代：社会主义民主宪政草创阶段：1949——1954年1949年政协、共同纲领，1954年人大、宪法挫折阶段：1957——1978年1957年反右、1966年文革、“两个凡是”恢复、发展阶段：1978年后1982年宪法,以宪法为核心的法律体系建立2014年中共十八届四中全会：法治、依宪执政

总趋势：由专制走向民主宪政总结：漫长的君主专制历史曲折艰难的宪政努力符合潮流的宪政方向核心概念：君主专制：国家权力与权利的高度集中主权在君、君主独裁民主宪政：宪政：限制权力、保障权利民主：人民主权、选罢政府

西方史古代：希腊雅典：民主政治——直接民主、轮番而治梭伦改革：限制贵族权利保障公民合法权利罗马：法治——宪政罗马法：十二銅表法：限制贵族权力、保障贵族与平民合法权利精神：法律面前公民人人平等私有财产神圣不可侵犯

中古前期：日耳曼国家建立初期：贵族领主政治（领主在领地范围内的专制）中古后期：13、14世纪起，领主政治开始衰落，中央集权君主专制制度开始建立英、法、西、葡等1215年，英国《大宪章》贵族议会（英、法）

近现代：民主宪政的理论基础：启蒙思想思想根基：人文主义——天赋人权主张：人性上升到人权高度，人权高于一切，不可剥夺社会契约论人民主权说分权制衡说

典例：一、英国：光荣革命《权利法案》确立宪政：限制君权、保障议会权利1832年议会选举的改革19、20世纪多次改革——最终实现了无差别普选。二、美国：独立战争（争取殖民地权利）建国——1787年宪法：国家权力：分权制衡原则——三权分立、中央与地方分权（宪政）在随后的一个多世纪直至20世纪60年代以宪法修正案的形式规定与保护人民的合法权利包括选举权和被选举权等，实现民主政治。

特点：西方近现代民主宪政有古代希腊、罗马的历史渊源，也有启蒙思想为其理论基础。其过程是在革命后先立宪政，在宪政框架下，以不断和平改革的方式，渐进式地推进民主政治。

必修二从农耕经济到工业经济核心概念：经济结构经济结构指国民经济的组成和构造。它有多重含义：（1）从一定社会生产关系的总和来考察，则主要通过不同的生产资料所有制经济成分的比重和构成来表现。（2）从国民经济各部门和社会再生产的各个方面的组成和构造考察，则包括产业结构、分配结构、交换结构、消费结构、技术结构、劳动力结构等。（3）从所包含的范围来考察，则可分为国民经济总体结构、部门结构、地区结构，以及企业结构等。一定的社会经济和技术条件，要求与它相适应的一定的经济结构。经济结构的各个组成部分之间，都是有机联系在一起的，具有客观制约性，不是随意建立任何一种经济结构都是合理的。

中国古代经济结构（春秋战国——1840年前）一、生产资料所有制农业：土地私有制、国有制（屯田制、均田制）手工业：国有制（官营手工业）、私有制（民营手工业、家庭手工业）商业：私有制、国有制经营形态：农业——小农经济手工业的三种形态商业——私营官控、朝贡贸易二、产业结构：传统农业为主，手工业、商业处从属地位——以农立国经济政策：重农抑商劳动力结构：从事农业劳动的人口占绝大多数（家庭手工业）

三、分配结构：传统农业：小农经济——自给（小农）、租（地主）赋（国家）工商业：工商食官制度四、