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古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的佳话:“语不惊人死不休。”——杜甫炼字炼句的铮铮誓言“吟安一个字，拈断数茎须。”——卢延让锤炼语言的真实写照“两句三年得，一吟双泪流。”——贾岛对锤炼语言的一份感动

百锻为字，千炼成句。——好字、佳句须以千锤百炼始成。

文字

朱光潜（安徽桐城人。现代1897—1986）美学家、文艺理论家，我国现代美学奠基者之一。代表作有：《文艺心理学》、《谈文学》、《西方美学史》等。

注音：xián倒涎（）深恶（wù）痛绝没镞（）zú咬文嚼（jiáo）字cén岑（）寂辎（）铢（）zī尺牍（）下乘（）zhūdúchéng

辎铢必较：对极小的钱或很小的事，都十分计较。古人著书写在竹简上，为了便于书写和防杀青：虫蛀，先把青竹简用火烤干叫杀青。后来泛指写定著作。付梓：把稿件交付刊印。尺牍：书信。古代书简约长一尺，故名。

《汉语大词典》中列有三个义项：作者赋予“咬文嚼字”什么新的内涵？①形容过分地推敲字句(多指死抠字眼而不领会精神实质)。关键句：（咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的涵义通常不很好。）但是在②形容掉书袋或卖弄才学。文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。③谓不重视实质，只在某些字句上纠缠。

为什么要“咬文嚼字”？（其实质是什么？）作者举了哪些例子来阐述这个观点？(第三段)“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在实际上就是调整思想和感情。”(第五段)“文字上推敲，骨子里实在是在思想情感上‘推敲’。”实质——调整、推敲思想情感文章中心

作者举了哪些例子来阐述这个观点？1、郭沫若改字2、王若虚改《史记》3、韩愈改诗

1、郭沫若炼字：你是没有骨气的文人你这没有骨气的文人（改得好：语气坚决，感情强烈）你有革命家的风度你这革命家的风度（改得不妥：结构不同，不合逻辑）说明：句式不同，意味不同；文字和思想情感关系密切。对文字要有一字不肯放松的谨严态度。

2、第二个实例，读《史记》的原句和王若虚的改句，想想原句和改句意味有什么不同？哪一句好？你有什么心得体会？（读第四小节）

金代文学家王若虚把“三石”去掉，简洁多了，但却比原文少了韵味。原文把射虎者发现“虎”的紧张情绪、勇悍的性格，体现得淋漓尽致。可见，并不是字数越少越好，当然也不是越多越好,是简笔还是繁笔，要“各得其宜，各得其妙”。文字的好坏，主要是意味、表达效果，而不在繁简。所以用简用繁，需要我们斟酌。说明：增减文字，繁简不同，意味不同

3、第三个实例，先想想“僧推月下门”好，还是“僧敲月下门”好？再读课文的分析，你从中又得出什么感想？题李凝幽居唐·贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。

韩愈代替贾岛定“敲”字，历来传为美谈。世人认为“敲”字好，有动作、形象，有声音。作者却不盲从，独抒新见。他认为推——步月归寺——冷寂场合，敲——月夜访友——热闹场合。“推”固然显得卤莽一点，而“敲”就显得拘礼些。所以选“推”“敲”，重要的是“哪一种境界是他当时所要说的而且和全诗调和的。不同的字眼，要不同的情境相协调。所以在文字上推敲，骨子里实在是在思想感情上“推敲”。说明：字眼不同，意境不同

课堂练习比较分析下列两个句子表达效果的不同。1、“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。”2、我的后园墙外有两株枣树。看似重复却流露出心底的孤寂、单调和压抑。

课堂练习二相传，一日苏轼与苏小妹、黄庭坚一起赏画，见上面题一联很有趣：轻风细柳，淡月梅月下梅花的朦胧美，以及依恋之情。苏轼文思最快，立即响应，填字使之成为：花。看是四字联，中间却空一字。小妹建议为中间加字作“腰”，成为五言联句。风的轻柔，柳的纤弱，以及亲昵之态。轻风摇细柳，淡月映梅花。苏小妹却评之为“下品”。黄庭坚接对：轻风舞细柳，淡月隐梅花。小妹微笑道：“好是好，但仍不属上品。”黄庭坚忍不住了，问道：“依小妹的高见呢？”扶失小妹则填：轻风细柳，淡月梅花。苏东坡、黄庭坚吟诵玩味着，不禁拍掌称妙。

合作探究：“咬文嚼字”需要注意些什么？作者又举了哪些例子？善用联想，意蕴丰富套语滥调，全无新奇

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文学作品中,只有那些脱离”套板“的才能流传千古，我们以“愁”为例来看看。李白：白发三千丈，缘愁似个长。李煜：问君能有几多愁，恰似一江春水向