优质护理在老年患者内科临床护理中的观察研究.docx

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优质护理在老年患者内科临床护理中的观察研究

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摘要：目的探索老年内科疾病患者实施优质护理措施的临床价值。方法抽调2019年1月~4月160例老年内科疾病档案资料，以数字法为基准，分成实验组与参照组，分别施以优质护理与常规护理，评估2组健康知识掌握情况、日常生活质量、护理满意状况。结果2组相较而言，实验组疾病知识掌握状况更好（92.50%vs.80.00%）（p0.05）；实验组干预后生活质量更好（p0.05）；实验组护理满意状况更高（91.25%vs.80.00%）（p0.05）。结论在老年内科患者护理中，实施优质护理措施，可显著提升患者对疾病知识的掌握程度、生活质量，及护理满意状况，临床应用效果颇为明显，因此，可以大力推广与应用。

关键词：优质护理；老年内科患者；临床实施；效果分析

随着人们生活水平的提高，饮食与生活习惯的改变，以及老龄化进程的加速，我国老年内科疾病的发病率也逐年递增，而老年人本就属于弱势群体，在其患病期间受到疾病的痛苦折磨，会产生恐惧、担忧、暴躁、不安等情绪，导致其在临床治疗上产生消极懈怠心理，影响临床治疗配合度。据相关数据报告显示，对老年内科疾病患者实施优质护理，可显著提升患者对疾病知识的掌握情况，缓解其不良心理，提高患者生活质量，现调取2019年1月~4月160例老年内科疾病档案资料，报告如下。

1研究对象与方法

1.1研究对象

调取2019年1月~4月160例老年内科疾病档案资料，以数字法为基准，分成实验组男、女各44例、36例；年纪、中位年纪：62~88岁、（73.40±6.20）岁；其中心内科、呼吸内科、神经内科分别为28例、36例、16例；小学、初中、高中、大学及以上学历分别为18例、22例、28例、12例；参照组男、女各42例、38例；年纪、中位年纪：64~89岁、（74.50±5.70）岁；其中心内科、呼吸内科、神经内科分别为25例、34例、21例；小学、初中、高中、大学及以上学历分别为15例、22例、30例、13例。对比2组临床资料，无显著差异（P＞0.05）[1]。

1.2研究方法

参照组给予常规护理，如辅助检查、基础护理、卫生清洁等；实验组给予优质护理措施。

1.2.1环境干预

舒适的病房可以让患者治疗期间得到更好的休养，所以，将病房内温湿度控制在22~25℃，40%~60%，为其更换舒适、干净的床单、被褥，对花粉不过敏者病室内，可摆放3~5盆绿植；此外，为了防止患者住院期间发生感染，要定期进行空气消毒。

1.2.2护理技能培训

定期组织护理人员进行相关疾病护理培训，包括护理操作、专科护理、沟通技巧等，提高护理人员的临床工作水平，且每次培训后，对该次培训内容进行随堂测验，对考核成绩优良者给予适当鼓励，对考核成绩差者给予额外补课[2]。

1.2.3心理干预

患者由于受到疾病的折磨，较易产生诸如恐惧、抑郁等心理，导致其临床治疗配合度下降，影响临床治疗效果，因此，护理人员需多与患者进行有效沟通，及时掌握其心理动态，并以此为依据，给予相对的心理辅导。

1.2.4健康普及

通过多媒体教育、口述现身、宣传手册等方式，为患者及家属详细介绍其自身所患疾病的相关知识，包括发病因素、临床治疗手段、护理方式、日常生活注意事项等，加深其对疾病的认识，对其理解不到位之处，及时纠正，为患者出院后自我护理奠定扎实的理论基础。

1.3疗效标准

估2组健康知识掌握情况、日常生活质量、护理满意状况；评估标准：（1）健康知识掌握度：采用自编式问卷，总分为100，≥85分为掌握、60~84分为一般；≤59分为没掌握；（2）生活质量：采用自编式问卷，总分为100，各项评分为25，得分越高，说明生活质量越好；（3）护理满意状况：采用自编式问卷，总分为100，得分≥90为满意、75~89为一般、≤74分为不满[3]。

1.4统计学分析

为了对数据有更精确的计算，对各项计数、计量资料采取SPSS15.0软件进行分析。以（x-±s）代表计量资料，通过t进行验证；以（%）代表计数资料，通过X2进行验证。

2结果

2.12组健康知识掌握情况对比

表12组健康知识掌握情况对比（n/%）

项目

掌握

一般

没掌握

掌握比

实验组（n=80）

54（67.50）

20（25.00）

6（7.50）

76（92.50）

参照组（n=80）

48（60.00）

16（20.00）

16（20.00）

64（80.00）

由表1，可知：2组相较而言，实验组疾病知识掌握状况更好（92.50%vs.80.00%）（p0.05）。

2.22组生活质量状况对比

表22组生活质量状况对比（x±s，分）

项目

实验组（n=80）

参照组（