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学生综合素质评价总结

学生综合素质评价总结（精选19篇）

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，

并做出客观评价的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成

绩，不妨让我们认真地完成总结吧。但是却发现不知道该写些什么，

以下是小编为大家整理的学生综合素质评价总结，欢迎阅读与收藏。

学生综合素质评价总结篇1

为了激励和引导我校学生全面提高自身素质，保障素质教育的顺

利实施，根据评价内容，对学生在道德品质与公民素质、学习能力、

交流与合作、运动与健康、审美与表现方面做好平时记录工作，以便

期末进行评价时有据可依，现就本学期的学生评价进行总结：

一、提高方面

（一）思想道德素质：

学生能做到爱国、爱家、爱校，积极参加学校组织的各项活动，

学生能做到知法、懂法、热爱集体，明辨是非，通过晨会、班会熟知

《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的内容及“文明礼仪伴我

行”活动的开展，并努力践行，在学校及公共场所做到不大声喧哗，

见到垃圾主动捡起来，学生有一定安全意识和自我保护意识。

（二）学习能力：

大多数学生上课大胆发言，课后认真完成作业，有创新意识，由

于学校重视学生实践能力和动手能力的培养，学生在掌握听、说、读、

写能力的基础上，实际动手能力也不同程度的提高。

（三）特长发展：

由于受素质教育的影响，很多家长也注重孩子的特长的发展，，

观察孩子对所活动的内容是否感兴趣，并和老师共同探讨怎样得到进

一步发展，很多学生在课余时间学习美术、书法，并取得了很好的效

果。

二、存在的不足：

（一）心理素质较差：

1.表现在很多学生性格孤僻、不合群、没有知心朋友；害怕失败、

不敢竞争、抗挫折能力差，不能勇敢地面对困难。

补救措施：班级营造一个宽松、和谐团结，信任，友好的群体氛

围，让心理素质较差的学生在这种氛围的影响下，铲除滋长心理问题

的土壤，提高心理健康水平。

2.学校家庭密切配合，分析学生心理问题产生的原因，从问题入

手，共同努力，帮助学生找回健康的心理。

（二）劳动意识淡薄：表现在学生自己的劳动任务需要在老师天

天督促下完成。如果自己的任务完成会替别人多干一点就觉得自己吃

了大亏，在劳动过程中不讲究技巧，不会干活。

三、补救措施：

1.树立“劳动光荣”的观念，让学生意识到劳动可以创造一切。

良好的学生环境是靠大家用双手共同创造的，珍惜劳动成果。

2.做好家长工作，保持家庭和学校教育的一致性，要求家长不要

溺爱孩子，所有的事情包办代替，把学生最起码的自理，自护能力剥

夺了。

以上是对学生评价过程中发现的进步地方和不足点，并根据学生

存在的问题采取相应的补救措施，为使学生综合素质有更大的提高，

我们将坚持不懈地努力！

学生综合素质评价总结篇2

这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出了许多

心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，

我的每门功课，成绩都不如意。俗话说得好，一份耕耘一份收获，只

能说我付出的不够。在新的学期里，我会更加加倍努力学习，不会辜

负老师家长的期望！不断以更加严格的标准来要求自己，在各个方面

都更上一层楼，扬长避短，深刻地认识，检讨自己，力争做到让老师，

家长和自己都感到十分满意。

以上就是我对初一上学期期末一些方面的个人总结，我将结合这

个小结回顾过去，确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，

这需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助，在此我要诚挚的道一

声：谢谢大家！

1、我给自己订了一个学习计划：

（1）坚持做课外习题。

（2）上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。

（3）每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和

不会做的，让家长讲一讲。把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，

复习复习。

2、学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接

耳，不做小动作，

3、自觉遵守课堂纪律；对老师布置的作业，能够认真完成；对不

懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

4、尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵

守公共秩序。

5、遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校