第10课+会话+バス停で+第3课时教案 初中日语人教版七年级第一册.docxVIP

课题

バス停で

授课人

授课日期

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学习目标

1.熟练掌握课文整体大意，能够做到独自翻译课文。

2.熟练阅读会话，能够掌握语法句型在课文里的应用。

3.熟读并背诵会话中出现语法的句子

教学重点

熟练掌握助词に、で、にも的用法，并能够做到熟练造句

教学难点

熟练掌握助词に、で、にも的用法，并能够做到熟练造句

教学方法

演示法，练习法，分小组竞赛法

课堂导入

复习导入

默写句子

双边活动

抽选学生上黑板默写

到讲台下观察学生的书写是否规范，发现书写时出现的问题

让学生多次跟读，跟录音读，跟老师读

教学过程

教学过程

候课环节

展示课堂目标，布置背诵句子的任务，让学生大声背诵句子，营造热烈的日语学习氛围，让学生按照课件上展示的内容做好上课前的准备

喊课

展示课程目标

导入（5分钟）

听写句子

教学思路

通过讲解例句，使学生理解语法含义，通过大量练习，使学生快速掌握语法的使用，通过课后背诵，加深学生对语法用法的记忆。

１．老师读课文，让学生边听边标注单词假名（５分钟）

２．播放录音，让学生跟录音读课文（2分钟）

３．老师讲解课文，逐句讲解（1５分钟）

让学生边听边做笔记

遇到课文中出现本课语法的句子，指出并让学生在课本上做好标记，课下背诵。

４．老师领读，学生跟读（3分钟）

５．分角色朗读课文，并翻译（10分钟）

课堂检测（5分钟）

课堂检测

听录音，填空

（あのう）

はい。

すみません。108番のバスは明光病院にいきますか。

ええ、いきます。

日本の（方）ですか。

はい、そうです。

それは日本語の（本）ですか。

ええ、日本の漫画です。図書館で借りました。

日本語の勉強はどうですか。

おもしろいです。でも、（むずかしい）です。

旅行ですか。

いいえ。仕事です。

いつ中国に来ましたか。

去年の（１２）月に来ました。

そうですか。旅行に行きましたか。

ええ、万里の長城にいきました。

（写真）をたくさん撮りました。

明の十三陵にも行（きましたか。

いいえ。（行きませんでした。）

课堂小结

会话文句子背诵

日本語（にほんご）の勉強（べんきょう）はどうですか。

おもしろいです。でも、むずかしいです。

日本（にほん）の漫画（まんが）です。

図書館（としょかん）で借（か）りました。

いつ中国（ちゅうごく）に来（き）ましたか。

写真（しゃしん）をたくさん撮（と）りました。

先请同学回答，再叫其他人补充，最后老师总结,五分钟

板书设计

写出学生容易读错的单词

布置作业

1，背诵本课中划出的句子，下节课听写

2，熟读课文，同桌为一组分角色朗读课文，下节课请同学上台展示

3，预习下节课的单词，下节课请同学朗读单词

教学反思